《草船借箭》教学设计一素质教育目标 ㈠知识教学点 1学会本课的五个生字掌握商议都督委托水寨轻易支援甘受惩罚大雾满天饮酒取乐神机妙算等词语 2理解课文内容认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识有计谋有肚量有胆略更重要的是有创新精神 ㈡能力训练点 理清文章的叙述顺序在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果 ㈢德育渗透点 1感悟祖国灿烂文化的民族底蕴激发热爱祖国的思想感情和创新意识
草船借箭教学设计一 激趣导入: 1(播放背景音乐《三国演义》主题曲) PPT滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄在长江边曾经有无数的英雄豪杰演绎了无数神奇的故事今天我们共同学习其中的一个故事板题:草船借箭 (1)课文选自《三国演义》你熟悉这部书中的哪些主要人物哪些主要故事 (2)通过预习你对《草船借箭》的背景有哪些了解 PPT这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事故事发生在东汉末年
19《草船借箭》教学设计教学目标:1收集整理部分关于《三国演义》的使学生更好地了解草船借箭故事发生的背景以帮助学生感知三国这段历史进一步激发学生学习兴趣为更好地理解课文做准备2在熟读课文的基础上复习旧知把握故事的叙述顺序能叙述故事的起因经过结果从整体上把握故事内容3在理解课文内容的基础上把握重点句段体会诸葛亮的神机妙算感悟人物的性格特征激发学生阅读古典名著的兴趣教学重点:了解故事的叙述顺
《草船借箭》教学设计一 教学分析(一)教学内容分析东汉末年曹操刘备孙权各据一方称魏蜀吴三国当时曹操刚刚打败刘备又派兵进攻孙权于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战课文中的故事就是在孙刘联合抗曹的背景下发生的孙权手下的大将周瑜妒忌诸葛亮的才干想陷害他就设了一个计谋让诸葛亮在十天之内造好十万支箭结果诸葛亮只用了三天就借到了十万支箭周瑜不得不佩服诸葛亮的确智慧非凡故事情节曲折
《草船借箭》教学设计教学目标:1.认识10个生字会写14个生字正确读写妒忌都督推却迟延探听私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相军令状自有妙用神机妙算等词语2.理解课文内容体会诸葛亮的神机妙算用自己的话讲讲这个故事教学准备:1.教师准备:?了解有关三国的知识自制电子幻灯片一套?2.学生准备:读《三国演义》中有关草船借箭的章节了解草船借箭的背景?课时安排:?两课时?第一课时教学目标:?1.认识10个生字
草船借箭教学设计教学目标 1理解课文内容抓重点句体会诸葛亮的神机妙算 2有感情地朗读课文 3文章顺序分清事情的前因后果教学重点 1了解诸葛亮的神机妙算教材分析: 《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关草船借箭的情节改变的课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干要诸葛亮在十天内造好十万支箭以此来陷害他诸葛亮同周瑜斗智用妙计想曹操借箭挫败了周瑜的暗算表现了诸葛亮有胆有识才智过人
《草船借箭》教学设计——人教版五年级语文下册第19课 教学目标 1理清文章顺序分清事情的前因后果 2理解课文内容抓重点句体会诸葛亮的神机妙算 3有感情地朗读课文 教学重点 诸葛亮是怎样利用草船借箭的让学生通过对故事情节的了解感受鲜明的人物形象从而体验阅读名著的乐趣教学难点了解诸葛亮借箭为什么能成功体会诸葛亮的神机妙算教学方法谈话法启发式学法指导 讨论法自主合作探究法?教
《草船借箭》教学设计户县育新小学 授课: 郑育萍一教学内容说明: 这篇课文讲的是我国著名历史小说《三国演义》中的一个故事故事发生在东汉末年当时曹操刚刚打败刘备又派兵进攻孙权于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战课文情节曲折故事性强学习本课要分清事情的前因后果想一想诸葛亮神机妙算表现在哪些地方二教学设计意图: 学生比较喜欢三国的故事和人物充分发挥教师的
《草船借箭》教学设计? 教学目标:1学会:诸葛亮妒忌都督水寨擂鼓呐喊丞相等生字词2抓住课文内容感悟文中主要人物的特点3有感情地朗读课文教学重点:1体会诸葛亮的神机妙算2抓住课文的语言描写体会人物的特点课时安排:两课时第一课时一启发谈话引入新课1同学们在《赤壁之战》一课的学习中我们知道了刘备和孙权联合起来一起抵抗曹操因为谋略得当在赤壁周瑜用3万精兵大败曹操号称80万的大军创下了一个著名的以少胜
《草船借箭》教学设计[设计理念]????阅读教学充分显现学生与文本之间的对话多方位展现学生个性化的理解从而使学生理解运用语言文字的能力逐步增强培养学生课外阅读名著的兴趣[设计特色]????激发思维展示个性[教学流程]????第一课时教学要求:????初读课文检查预习深入理解人物的性格特点教学重点:????引导学生分清事情的前因后果进而掌握故事梗概并练习朗读教学难点:????让学生自由填合适的
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