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  双基提升六十天——第十天1．下列词语中加点的字读音全不相同的一组是 ( ) A．侪辈 剂量 济济一堂 光风霁月 B．阐释 忌惮 瞻前顾后 殚精竭虑 C．旗帜 谥号 臻于郅治 识微见远 D．弹劾 豁然 一丘之貉 荷枪实弹2下列字词中错别字最多的一项是（ ）A划地为牢

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  纸上得来终觉浅，师生情并不遥远 赵怡如今天是第二周的第一天，简单抽象的数字不能掩饰，离别在即。不想那么早谈论这个话题，我们还在努力，还在用自己的行动去留下痕迹，给他们创造光明的路，披荆斩棘。但是，孩子们是简单的，似乎感受到离别的气氛，也默默用行动去承载无法承载之重。令我惊讶，感动。下午“照例”去教室批评没交作业的学生，三番五次，无论我怎么去引导，总有这那那这的原因借口去拖，我的眼里，没有理由！

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  第十一天 修剪延伸打断于点打断重点与难点：延伸的使用修剪图形相交部分打断于点与打断的区别以及使用的方法一修剪命令(TR)修剪命令的使用步骤在命令中输入快捷键为TR单击修改工具栏中的修剪按纽选择作为剪切边的对象要选择图形中的所有对象作为可能的剪切边按回车键确定即可选择要修剪的对象用CAD五个简单命令绘莲花图案1先绘制一个直径为100的圆使用CO(复制)命令将该圆向右复制一个它们的中心距为75

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  致远方的你们，安好即晴天。 赵怡如对带有时效性的情绪会啰里啰嗦毫无逻辑表达的我来说，缓一缓慢慢搁浅心情未尝不是好办法，可此时在熙熙攘攘候车厅，暗藏的离别气氛让我无法静下来自我过滤沉淀。是的，我想到了那些孩子们。惯用孩子称呼多于学生。真正美丽的地方必定会有一群同样美丽的人们去呵护营造，而又受她滋养庇佑。所幸我们来到了山美水美人美的胜地，在那里从第一口清新呼吸起心情就变得净润，也许稍微隔绝的环境又

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  忙着笑，忙着享受 赵怡如忙碌的班主任在社调快结束时赶上了“压轴”车，喜大普奔。还曾犹豫要不要去长途跋涉问东问西，烈日下，风雨中。一方面是因为每天课多被束缚，总不能被排上，另一方面是对未知的事充满忐忑。今天主动要求，是希望不留遗憾。我果然明智。一大早，薄云掩日，凉气渐渐。走在平坦的公路上，四周树木绿意清晰可见，路两边依山傍水，而山峰下的云雾则仿佛触手可及，若浓晕又稀薄。空气很绿，很新鲜。整个人都

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  犹记惊鸿照影，月如霜赵怡如美好的事物即使看过多次也不会视觉疲劳，美好的经历即使循环播放也会让人欣喜，比如昨晚或今晚的星空，深夜深深深几许，夜空繁星亮亮亮满天。昨晚夜深，操场上并不安静，有着相同目标，经历着一生铭记的事的二十个人坐在一起东拉西扯，头顶上方很美，忍不住地衣服一铺，顺势一躺，繁星在深邃布幔中悠闲私语，地上的伸手就能碰到天，手可摘星辰。现在想想，二十个人一起作息，一起等着最后一个人，温

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  军训第十天：惆怅军训的时间过的很快在欢声笑语中便不知不觉地走到了尾声明天上午便是我们的阅兵仪式严格来说今天是军训的最后一天最后的时光总是会那么一些惆怅的情绪军训十天有苦有乐在这三伏天进行军训考验的是体能与意志收获的则是喜悦与自我的提升十天的时间太过短暂还没来的及细细地去体会还有太多的知识还没学会还有一些动作要领还没完全矫正便迎来了尾声军训最后一天空气中弥漫着焦躁的灼热的气息恰似我们人群中充满的这一

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  人生，一曲Do re mi 赵怡如循环了一天《Do Re Mi》，也被感染了一天，没有为单纯表演而听，而是从这首歌中感受奔跑，活力和音乐上的交流。草坪上，山坡上，马车上都有欢快的音乐之声，从音符中也可以浮现他们的欢声笑语，在一种自由氛围中歌唱，在歌声中学习，学习本没有那么多边边框框，教室不是唯一场所。今天用一个下午，和四年级孩子们排练了这首英文歌，我向往那种宽松自由，我想展现孩子们的活力和本能

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  用不地道，不道德地成语说，鸟之将死，其鸣也哀。昨天（我是诚实的孩子）过得太快，越到后面心情越复杂，相对于开始的新鲜感和目的性，到现在更多的是一种缓和，一种娓娓道来的结尾。由亲切到情切变情怯，文艺汇演结束，就一切结束了，有点害怕太阳升的太快没反应过来事情还没忙完而来不及好好道别，再见，并不悲伤，好聚好散，情不变，我心间，至永远。 

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  军训第十一天：阅兵仪式不管有多么不舍军训的日子还是在不紧不慢的步骤中走到了终点今天的阅兵仪式宣告着军训的结束我们的阅兵仪式共分为七个连贯动作：一是立正与稍息二是停止间转法三是敬礼与礼毕四是跨立与立正五是蹲下与起立六是起步与立定七是跑步与立定七个动作连贯做下来也就五六分钟可是这五六分钟却凝聚了我们这十天的汗水与付出台上一分钟台下十年功这五六分钟考验的是我们的团队的协作能力自我的协调能力每一个动作都是