相关文档

• 整式学案.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.整式学案 备课人：王生明课前准备： (1)代数式的系数是 代数式－的系数是 (2)代数式的系数是

• 整式学案.doc

  整式 课前准备： （1）代数式的系数是 代数式－的系数是 （2）代数式的系数是 代数式的系数是 自学提示：知识点一：单项式的概念（有关数学概念需要你认真记忆）单项式的概念：只是________与_________的___________这样的代数

• 《整式》导学案.doc

  PAGE3 NUMPAGES33.3整式一导学目标：1了解单项式多项式整式等概念2准确确定一个多项式(单项式)的次数和项数3在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义认识代数式的作用二导学重点：单项式和多项式的概念三导学难点：单项式和多项式的次数四导学方法：学习本节要在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义发展符号感要了解整式产生的背景和整式的概念能求出整式的次数五导学设计：(一)温

• 整理好的整式学案.doc

  第三课时整式的加减(一)一新课导入运用有理数的运算律计算：100×2252×2= 100×(-2)252×(-2)= (2)根据(1)的方法完成下面的运算并说明其中的道理： 100t252t= 二学习目标1了解同类项合并同类项的概念 2掌握合并同类项法则能正确合并同类项.三 研读课本认真阅读课本第63页至第6

• 整式-多项式-学案2.doc

  2．1．2 多项式 学案学习目标：通过实例经历多项式整式概念的产生过程了解整式的概念会用整式表示简单的数量关系理解整式的概念会求整式的值会用整式解决简单的实际问题会把一个多项式按某个字母升幂或者降幂排列重点：掌握整式及多项式的有关概念掌握多项式的定义多项式的项和次数以及常数项等概念难点：多项式的次数自主学习：1.复习引入：1．下列说法或书写是否正确：　 ①1x ②-1x

• 整式1导学案.doc

  《整式》第1课时------单项式导学案学习目标: 1．理解单项式及单项式系数次数的概念2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数3．初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识4．通过小组讨论合作学习等方式经历概念的形成过程培养学生自主探索知识和合作交流能力学习重点：掌握单项式及单项式的系数次数的概念并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数学习难点：单

• _学案二_2.1整式.doc

  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 3 页 共 NUMS 3 页 21整式第2课时年级：七年级 课型：新授 时间： 内容：21整式（2）学习目标:1．通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。2．通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。由单项式与多项式归纳出

• _学案一_2.1整式.doc

  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 3 页 共 NUMS 3 页 21 整式第1课时年级：七年级 内容：21整式（1） 课型：新授 时间： 学习目标: 1．理解单项式及单项式系数、次数的概念。2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。3．初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。4．通过小组讨论、合作学

• 七上-整式-单项式学案.doc

  整式2-1单项式一：学习目标1.知道单项式单项式的系数和次数的概念并能熟练找出单项式的系数和次数2.经历由数字到用字母表示数字的过程学会正确地用单项式表示实际问题中的数量关系3.能分辨一个代数式是不是单项式能根据条件写出符合条件的单项式二：学习重难点 重点：掌握单项式及单项式的系数次数的概念并会准确迅速的确定一个单项式的系数和次数 难点：单项式概念的建立理解单项式的系数次数的概念能逆向写出

• 复习学案整式与分式.doc

  十五中学数学学科五助复习教学案年级：九年级 课题：实数 课型：复习课 课时:第2课时 审核：九年级数学备课组 主备人：戴遇旗 备课组长：戴遇旗 上课日期：一课标要求 ① 在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义　　② 能分析简单问题的数量关系并用代数式表示　　③ 能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义　　④ 会求代数式的值能根据特定的问题查阅找到所需要的公式并会代入具体的值