相关文档

• 小蚂蚁告诉1.doc

  #

• 蚂蚁告诉我.doc

  蚂蚁告诉我那是一个阳光明媚的清晨婉转清脆的鸟鸣呼唤着我来到小区的公园里漫步在鹅卵石小路上我嘴里哼着小曲好不惬意当走到草坪旁边时忽然我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动我悄悄地走过去一看噢原来是一群小蚂蚁在忙呢我蹲下来好奇地看着它们只见一群小蚂蚁排着整齐的队伍朝着同一方向前进这时我看见有两只小蚂蚁从队伍里走出来互相碰着触角好像在嘀嘀咕咕着什么然后又迅速归入到大部队中去去原来小蚂蚁在搬家呢我忽然想起了我

• 小蚂蚁.doc

  教学目标：1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》通过演唱歌曲教育学生学习小蚂蚁遵守纪律互相帮助勤劳勇敢的精神2．通过学习歌曲让学生感受歌曲两大乐句节奏相同曲调不同的特点初步培养学生的节奏感3．通过跳集体邀请舞这一活动培养学生的表演能力与同学的协作能力同时主要培养学生讲文明懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神教材分析：歌曲《小蚂蚁》是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲让学生通过了解小蚂蚁的生活

• 小蚂蚁.doc

  小蚂蚁小蚂蚁搬西瓜西瓜大蚂蚁小你也搬我也搬藏满家里撑圆肚皮甜甜西瓜剩下皮西瓜皮上滑滑梯《蚂蚁和西瓜》 教学目标： 1感受发现的乐趣感受图画的快乐享受读书的幸福 2培养学生善于观察勤思考流利表达的阅读习惯 3能够结合图文发挥想像创造性的用多种形式创新故事 教学过程： (一)引入： (读完诗歌我们来聊一聊) 1在动物王国里你们觉得谁的力气最大 2是啊凶猛的老虎威武的狮子憨态可

• 小蚂蚁.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小 蚂 蚁1选择动作跟着音乐做一做模仿小蚂蚁听着歌曲走一走前奏和间奏原地踏步步伐与音乐节拍一致老师用响板奏出两拍子的恒拍同学们试着按节奏读歌词请同学们一边聆听歌曲一边默唱请同学们一边聆听歌曲一边轻声跟唱请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲请同学们听着歌曲伴奏完整演唱歌曲请四名同学跟着伴奏演唱歌曲一人唱一句分成四个小组一组唱一个乐句跟

• 蚂蚁1.doc

  《蚂蚁》教学案例教材分析：《蚂蚁》一课是第一册科学教材第二单元中的内容它旨在通过对蚂蚁这种学生容易寻找容易观察的小动物的观察研究使学生知道蚂蚁身体的特点和生活习性训练他们能够独立发现问题和提出问题的能力同时在观察中不断改进观察方法解决问题 设计理念:新教材突出强调让学生在教师的指导下通过亲身经历动手操作和实验来学习科学并通过主动探索知识发生和发展的过程发展他们对科学的理解力思维能力以及多方面的科学

• 灭蚂蚁1.doc

  #

• 歌曲《小蚂蚁》.doc

  《小蚂蚁》教案教学内容：学习歌曲《小蚂蚁》?教学目标：1能唱会歌曲《小蚂蚁》?2通过学习歌曲让学生观察并感受歌曲两大乐句节奏相同曲调不同的特点?3通过演唱歌曲教育学生学习小蚂蚁遵守纪律互相帮助勤劳勇敢的精神从小养成讲文明懂礼貌的好习惯?教学重点：通过演唱《小蚂蚁》培养学生讲文明懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神教学重难点：通过演唱及跳集体邀请舞这一活动培养学生的表演能力与同学的协作能力?教学准

• 小蚂蚁坐车.doc

  小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车他要到森林里去看外婆汽车里坐着小羊小狗猴小猪好多好朋友他们有的到森林里采磨菇有的到森林里捉迷藏有的到森林里的湖边游玩 　　　　嘀嘀——汽车开了大家唱起了歌儿．真高兴 　　　　嘀嘀——汽车开到了半路的车站上来了熊婆婆她是到森林里去看他的外孙小熊的熊婆婆上来了呀往哪里坐呢座位全坐满啦 　　　　小羊说：熊婆婆来我这儿坐　　　　小狗说：熊婆婆来我这儿坐　　　　大家都说：熊

• 谁救小蚂蚁.doc

  #