发现与明确问题【教学目标】1.知识与技能知识目标::明确发现问题的重要性知道发现问题的基本来源 能力目标:能结合自己的亲身经历和日常生活尝试发现问题初步掌握发现问题的一般途径和方法能通过各种渠道收集和分析相关信息并进行处理2.过程与方法小组讨论集体交流讲解法比较法 3.情感态度与价值观深切感受发现问题对社会进步及个人发展的重要作用【重点难点】1.教学重点:掌握发现问题的一般方法 2.教学难点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习:设计的一般过程是什么发 现 问 题设计的一般过程:发现与明确问题制定设计方案制作原型或模型优化设计方案编写产品使用说明书测试评价这只是设计的普遍过程在具体事例中有不同的变化或反复郁闷的一天 昨天晚上蚊香燃尽了几个讨厌的蚊子把小明咬的遍体鳞伤害得他没睡好 今天星期一有升旗仪式小明怕起不来昨晚睡前拿出新买的闹钟设
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第四章 发现与明确问题问题从哪里来设计是一个问题的求解的过程调查问卷2000年国家最高科学技术奖获奖者袁隆平案例分析1: 水变油事件——曾有人声称做了大量实验发明了水变油的技术即水通过机器后变成了油水变油一度被宣传为中国继古代的四大发明之后的第五大发明这场闹剧已经使国家损失了四亿元案例分析2: 台灯的设计 如果你自己动手制作一盏台灯请考虑各种限
发现与明确问题赵燕香单位衡山县三中时 间201447年龄教龄18年职称中学一级学科通用技术课题发现与明确问题班级课型新授课目??标知? 识技? 能1明确发现问题的重要性知道问题的基本来源2能结合自己的亲身经历和日常生活尝试发现问题初步掌握发现问题的一般途径与方法能 力目 标1能结合各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息并进行处理2养成发现问题的意识并试图解决它(长期目标)情感态度与价值观1
第四章 发现与明确问题 学案学习目标1.明确发现问题的重要性初步掌握发现问题的一般方法能通过各种渠道收集与发现问题相关的各种停息并进行处理2.能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求包括应达到标准和所受到的限制能制定一般的设计计划表知识要点一 发现问题1.在生活中有很多为我们所不知而需要解答的话题这就是问题的产生主要有以下三种情况:(1)人类生存活动中必然会遇到的问题(2)
明确问题 教学目标: 1.能结合案例明确问题的内容比较和判断问题的价值 2.能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求包括应达到的标准和所受到的限制 3.熟悉设计计划制定的一般要求能就自己的设计项目制定设计计划教学内容分析: 1.第二节明确问题由明确问题的内容与价值明确解决问题受
童年的发现的教学设计童年的发现的教学设计童年的发现的教学设计童年的发现的教学设计 第一课时 一一一一....谈话导入谈话导入谈话导入谈话导入 (一)板书:童年 人们常说童年生活是美好幸福的那时因为童年的孩子活泼好动富有朝气他们对事物常带着好奇充满着幻想并且善于探索课文中的我在童年的时候就有一个小小的发现 (二)板书:发现 课文中的我因什
童年的发现的教学设计童年的发现的教学设计童年的发现的教学设计童年的发现的教学设计 第一课时 一一一一....谈话导入谈话导入谈话导入谈话导入 (一)板书:童年 人们常说童年生活是美好幸福的那时因为童年的孩子活泼好动富有朝气他们对事物常带着好奇充满着幻想并且善于探索课文中的我在童年的时候就有一个小小的发现 (二)板书:发现 课文中的我因什
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