论学前教育的隐性功能廖丽娟一问题的提出教育功能问题是教育基本理论研究中的一个重要问题它涉及到人们对教育这一培养人的社会活动的认识涉及到教育在社会和人的发展中的地位作用涉及到教育与社会人各方面的联系深入地探讨教育的功能问题进而比较全面地认识这一问题可以提高人们对教育的认识程度形成正确的教育功能观从而促进社会和人的进一步发展众所周知继教育本质研究热之后作为教育本质研究的逻辑延伸教育功能的研究成为
从素质教育观出发看英语谚语的德育教育功能 摘要:在英语学科教育中如果从素质教育观出发适时适地适当地运用英语谚语就会使广大学生受到德育的熏陶与感染从而在不知不觉中提高了广大受教育者的德育水平 关键词:素质教育 英语谚语 德育功能 (一) 21世纪是一个国际化的知识经济时代我们所面临的挑战决定了21世纪人才的培养目标和要求21世纪的人才不仅应该具备扎实的基础知识而且应该具有
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从社会问题的视角看科举制度功能的异化(一)——以《申报》刊文为例摘要:科举制度在中国存在长达1300余年被历代统治者奉为抡才大典其中一个重要的社会原因就是它对缓和社会矛盾维护社会的和谐稳定巩固封建统治的长治久安有着不可替代的作用然而任何一种制度行久必有弊端科举制度也不例外它在长期的运行中为赌博走私撞骗等违反犯罪活动客观上提供了便利这也极大地影响了它的声誉它最后走向灭亡也与这无不有关《申报》作为旧中
第二章教育的社会功能大庆师范学院教育学教研室第二章教育的社会功能第一节教育与世界性问题一、世界性问题的主要特征1、普遍性2、整体性3、复杂性4、深刻性5、严重性二、价值观念的衰落与复兴三、教育与世界性问题第二节教育的政治功能一、政治的涵义二、社会政治对学校教育的作用1、决定教育的权2、决定教育的机会和权利3、决定教育的内部结构4、决定教育发展的规模和速度三、学校教育政治功能的具体表现 1、学校
第 21 卷第 1 期
和谐视野下的大学生金钱观教育与人生观教育 人文学院 中文0802 万凯玲 200808580216摘要: 加强和改进社会主义市场经济条件下的大学生金钱观教育和人生观教育是构建社会主义和谐社会对思想政治教育提出的新要求运用和谐的思维方式思考金钱观教育和人生观教育坚持以人为本的同时重视人文价值注重协同各类教育资源建构和谐丰富的教育内容从而实现大学生金钱观教育和人生观教育的观念
物权制度的功能:从社会角度分析高富平 华东政法学院 教授 物权法是根植于一个社会的法律制度从法律到法律的纯粹法学研究方法在物权法领域不完全适用因此研究物权法必须以社会作用为中心来考察各种制度这种方法称为功能分析方法功能分析首先要剖析物权在社会中的作用研究为什么会产生物权制度其具体的作用其次也研究物权制度为什么随着社会的不同时代的不同而不断变化分析其变化的内在原因而这又意味着历史分析方法的运用
从儿歌的教化功能窥看幼儿教育现状儿歌是以年龄较小的幼儿为对象为儿童所喜闻乐见的一种简短诗歌周作人在儿歌研究中把儿歌分成母歌和儿戏两类 母歌为大人吟唱供孩子欣赏儿戏为孩子们自唱自戏儿歌大都是向儿童讲解事物的儿童可以从中获得各方面的简要的知识逐步地开阔思路丰富思想发展语言能力从定义中我们不难看出儿歌的创作是以幼儿为对象是向儿童讲解事物的儿歌真正的主
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