单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 幼儿园游戏的设计与实施 第一节 幼儿园游戏实施的基本原则 教育活动是教育者和受教育者的双向互动过程要达到最佳的教育效果必须兼顾教育者和受教育者两方面 幼儿园游戏实施的基本原则可归结为两个: 从教师的立场上看应使游戏具有教育性从幼儿的立场上看应遵循主体性原则 一教育性原则1在游戏目的的确定上应体现一定的
第六章幼儿园的游戏教学目的:识记游戏角色游戏结构游戏智力游戏音乐游戏体育游戏和玩具的定义了解国外关于游戏的理论及游戏分类的标准了解各种游戏的教育作用掌握大中小班指导要点教学内容:儿童游戏的特点国外关于游戏的理论幼儿游戏的种类各类游戏的特点教育意义及指导玩具的教育意义选择与使用教学重点与难点:掌握各种游戏的特点教育作用及大中小班指导要点教学方法:教师讲授学生讨论操作观摩与表演相结合授课学时:大约5课
幼儿园民间游戏的开发与实施常州市新北区圩塘中心幼儿园一设计背景:随着我国经济的发展和外来文化的快餐文化的侵入很多民间艺术已被遗忘丢弃事实上一个国家一个民族极其需要优秀的多元的文化来丰富他们的日常生活并不断把这种文化发展和传递下去近年来由于国际上非物质文化遗产理念的提出我国也越来越重视优秀民族文化的传承民间游戏作为民间传统文化中的重要组成部分对幼儿的健康发展有着不可替代的促进作用在这种情况下我园逐渐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章幼儿园课程中的游戏第一节游戏在学前教育课程中的地位一对游戏在儿童发展 和教育中作用的理论研究从心理学角度看儿童游戏游戏是带有过去或未来倾向的现时行为游戏是实现的愿望和控制(优势)从文化的角度看儿童游戏游戏作为一种分类框架游戏的背景二游戏在学龄前儿童教育实践中的地位三在教育实践中对游戏的界
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第二周:我是老师的小帮手 游戏活动:捡果子 活动目标: 提高动作的灵敏性与准确性 活动准备: 每人一个背篓若干纸球音乐磁带. 活动过程: 1 捡果子 (1) 教师描述秋收景象引导幼儿进入游戏角色 (2) 交代游戏规则:不能直接把纸球放入背篓要求用手将纸球抛起然后用背篓接住纸球 (3) 幼儿练习抛接动作 2 捡果子比赛 (1) 教师把纸球散洒在地上 (2) 以音乐为信号开始
第八章 幼儿园游戏习题一选择题1.游戏是幼儿的( )A.自发学习 B.在教师指导下的学习 C.自我学习 D.有目的性的学习2.幼儿园的娃娃家游戏属于( )A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动寓教育于各项活动中A.跳舞??? B.游戏??? C.唱歌??? D.识字 4.《幼儿园工作规程》规定寄宿制幼儿园每日户
学时:60学时学分:4学分开设专业:学前教育性质:专业必修课一课程的性质和任务(一)课程性质:本课程是高职高专学前教育专业的职业技能必修课本课程是一门实践性和应用性很强的课程是学生学习和提高职业技能的必修课程(二)课程任务:向学生传授该学科的基础知识和基本技能扩大学生的知识面使学生具有较为合理的知识结构并通过见习与实习活动提高学生的观察能力分析问题解决问题的能力组织活动的能力动手操作的能力二课程教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿园体育游戏临江市幼儿教育工作办公室 张孝艳探索走的方式 用脚尖用脚跟然后轮流用脚尖和脚跟走用大步伐走用小步伐
第一部分:分析幼儿园以游戏为基本活动的理论依据及对现实的思考幼儿游戏的认识
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