诗歌鉴赏专题——古典诗词赏析三步法诗词赏析是高中语文乃至高考语文的必考内容是重点又是难点很多学生花了不少时间费了不少精力却收效甚微究其原因就是学生没有掌握诗词赏析的方法现在有不少参考书介绍的方法过于繁琐让学生难于把握下面介绍一种简单有效的诗词赏析三步法第一步:写了什么我们阅读古诗词首先要看文本中写了什么根据诗词的内容这个什么我们可以用人事景物来代替即第一步我们要看诗词中究竟写了什么人或写了什
古典诗词鉴赏之步骤与方法 对古代诗词的鉴赏可分为三个阶段:感知感触鉴赏评价总结表述 一感知感触 感知感触就是读诗读懂诗可从以下几个方面入手 首先要有古典诗词知识积淀 1.了解古典诗歌的发展变化 应对中国古典诗歌的发展变化有相当清晰的认识不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解还要对
古典诗词鉴赏之步骤与方法对古代诗词的鉴赏可分为三个阶段:感知感触鉴赏评价总结表述一感知感触??首先要有古典诗词知识积淀1.了解古典诗歌的发展变化2.掌握诗歌类别及其特点?按表达方式可分为叙事诗抒情诗哲理诗按格律可分为古风(古体诗)格律诗(近体诗)按字数可分为四言五言七言杂言等按内容可分为山水田园诗(写景诗)咏物诗边塞诗即事咏怀诗咏史诗等而词按风格又可分为豪放派婉约派等3. 把握诗歌的主要特征:高度
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗词鉴赏艺术手法诗词鉴赏艺术手法修辞手法表现手法回答时应该这么答:这首诗采用了(修辞手法表现手法)技法写出了(意象)的(某某)特点表现了(突出了)(某某)思想感情起到了(某某)作用?修辞手法有:比喻比拟夸张对偶排比反复等???? 表现手法有:象征衬托对比想象联想照应借景抒情寓情于景托物言志等?意象:作品中具体的人物景等??
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
苍老是一段年华帘幕无重数【三花斛三首右兰花】宋-杨万里 雪径偷开浅碧花永根乱吐小红芽生无桃李春风面名在山林处士家 政坐国香到朝市不容霜节老云霞 江蓠圃蕙非吾耦付与骚人定等差
古诗词赏析教学目标:1学生初步学习赏析古诗词2理解古诗词中包含的思想情感教重难点:1理解古诗词中所描写的意境2理解诗词中包含的思想情感教学时间:一课时(简略版)教学过程:一导入诗歌的常见分类:古诗包括近体诗和古体诗词曲等近体诗主要指的是唐代以后的诗分为律诗和绝句古体诗包括(唐以前的诗歌)楚辞乐府诗词又称长短句分小令中调和长调曲包括小令和套数二古诗词中表达的思想情感:1《赤壁》杜牧(唐)A此诗
学习古诗的基本方法《语文课程标准》把诗词欣赏的能力要求提高到了一个新的高度要求诵读古代诗词在有意识的积累感悟和运用中提高自己欣赏品位和审美情趣文学经典是民族文化的沉淀是浓缩的语言精华主要体现在:古诗文中的经典名句古今中外名篇中的经典名句《新课程标准要求》:有意识的积累感悟和运用提高自己的欣赏品味与审美情趣因此应考的考点精髓便是准确积累灵活迁移展示自己的才情( 一)积累经典展示才情丰韵情感 ? ?文
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