麟游县 天堂小学数学学科导学案班级六科 目数学课题图形的放大与缩小课型问题解决课主备教师马海英上课教师马海英备课时间上课时间 月 日(星期 )共 1课时第 1 课时本期总计第 课时学习目标1.知识目标:使学生从数学的角度认识放大与缩小现象体会图形相似变化的特点能按要求将图形放大或缩小2.技能目标:培养学生把已学知识应用到实际生活中的能力和动手能力3.情感目标:体会数学中到处存在着数学重
麟游县 小学学科导学案班级四年级科?目数学课题 小数的产生和意义课型综合解决课?主备教师上课教师备课时间上课时间? 月 日(星期 )共 课时第 1 课时本期总计第 课时学习目标知识与技能: 了解小数的产生过程理解小数的意义知道小数的计数单位和相邻两个计数单位间的进率过程与方法:让学生经历实际测量和探索等活动体验知识的形成过程加深对小数的理解情感态度价值观:培养学
麟游县 崔木中心 小学学科导学案班级六年级科 目品德与社会课题 《社会需要诚信》课型问题解决课 主备教师吕妙莉上课教师备课时间2011.8.21 上课时间 月 日(星期 )共2课时第1 课时本期总计第 课时学习目标诚信的价值1.知识与能力:结合学生交往中的生活体验了解日常生活中各种诚信的形式认识诚信守信的重要意义2.过程与方法:引导学生通过故事的分析和交流了解诚信的价
课题: 图形的放大与缩小(一)学习目标:课型:新授 编写人:张金辉 审核人:张霞 使用时间: 1.能准确说出位似图形的定义及相关性质 2.能利用图形的位似将一个图形放大或缩小. 3.能准确的判断两个图形是否位似图形并能指出位似中心和位似比学习重点 位似图形的相关定义性质的理解及掌握学习难点 位似图形判断区别位似与相似学习方法自主学习与合
图形的放大与缩小导学案学习目标⑴了解位似 HYPERLINK 图形及相关概念和性质⑵能熟练准确地利用图形的位似将一个图形放大或缩小⑶经历将一个图 HYPERLINK 形放大或缩小的过程领会所学知识归纳作图步骤总结规律并较熟练地进行应用学习重点利用作位似图的方法放大或缩小一个图形学习难点:在作图中对位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比这一性质的理解学习过程:复
小学 六 年级 下 学期数学导学案主备人: 赵丽 审核人: 马敏 授课人:赵丽 班级:六年级 小组:为梦扬帆 小主人:王鑫课题图形的放大与缩小课型新授课编号学习目标1在具体情境中初步理解图形的放大和缩小能利用方格纸按一定比把一个简单图形放大或缩小2初步体会图形的相似进一步发展空间观念3在观察比较思考和交流活动中感受图形放大缩小在生活中的应用重难点理解图
图形的放大与缩小导学案 课型 新授 年级 六年级 科目 数学 撰稿人 陈桂枝 时间 2012-5-25 审核 张书印 一学习目标 1.要了解图形放大与缩小时的特征以及掌握利用比例的知识将图形放大与缩小的方法 2.动手操作观察一些现实中存在的按照比例对图形进行放大与缩小的实例从而体会图形放大缩小的实际意义并观察得出图形放大缩小的一些变化特征 3.通过实际操作将一些简单图形
《图形的放大与缩小》导学案一激趣导入 想:生活中的放大与缩小现象有什么二探究新知1探讨例4(1)按2:1放大是什么意思(2)该怎样画(3)放大后的图形与原图相比有什么相同点和不同点2口述:任一个图形放大的画法(重点说说三角形)3测量三角形的斜边长度4总结金箍棒放大的秘诀:放大:一看二算三画5改题探究:把放大后的图形缩小说说画法6总结金箍
图形的放大与缩小2013年春六( )班 使用时间:2013年 月 日 小组 : 小组评价 教师评价 编制人: 审核人: 【学习目标】认识图形的放大与缩小现象体会图形的相似掌握图形放大或缩小的方法能在方格纸上按一定的比例将简单图形放大或缩小激发学习的兴趣和求
个案补充图形的放大与缩小(1)教学目标1知识与技能:了解位似图形及其有关概念能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小 2过程与方法:学生经历将一个图形放大或缩小的方法并且在学习和运用过程中发展数学应用意识 3情感态度与价值观:培养学生动手操作的良好习惯以积极进取的思想探究数学学科知识体会本节知识的实际应用价值和文化价值教学重点? 能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小教学难点???
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