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  解比例合肥市四河小学郑志军六年级下册第四单元教学目标：1、使学生学会应用比例的基本性质解比例。2、使学生在解比例的过程中，理解解比例与解方程的联系与区别，体会数学知识之间内在联系。复习：1、什么叫比例的基本性质？2、根据比例的基本性质把下面的比例改写成积相等的式子。4：3＝2：15ｘ：4＝1：2李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是135厘米李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后

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