第一章 教育心理学概述 1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律教一学过程的五要素是:学生教师教学内容教学媒体和教学环境三种过程是学习过程教学过程和评价反思过程 2.学习与教学的要素:学生是主体因素有群体差异个体差异教师主要涉及敬业精神专业知识专业技能教学风格等基本心理特性教学内容是学与教过程中有意传递的主要信息部分教学环境包括物质
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第一章 教育心理学概述 一单项选择题 1.在学与教的过程中要有效传递的主要信息是( )A.教学过程 B.教学手段 C.教学内容 D.教学媒体2.我国第一本《教育心理学》教科书的是( )A.陶行知 B.蔡元培 C.潘菽 D.廖世承3.美国心理学家桑代克出版的西方第一部《教育心理学》是在( )(2010年1月)A.1930年 B.1924年 C.1903年 D.1879年4.
第一章 教育心理学概述 一.教育心理学的研究对象与研究内容 教育心理学的研究对象 教育心理学:是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学 教育心理学的性质 是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科 教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:P4) 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的 1五要素 2三过程 五要素 学生— 学习的主体因素(
小学教育心理学考试测试题第一章 教育心理学概述一单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案答错不答或多答均不得分)1.教育心理学普遍认.为西方第一本《教育心理学》出版于( )A.1903年 B.1913年 C.1914年 D.1900年2.教育心理学研究的核心内容是( )A.学习内容 B.学习方法 C.学习过程 D.学习目标3.1924
教育心理学概述 1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律教一学过程的五要素是:学生教师教学内容教学媒体和教学环境三种过程是学习过程教学过程和评价反思过程2.学习与教学的要素:学生是主体因素有群体差异个体差异教师主要涉及敬业精神专业知识专业技能教学风格等基本心理特性教学内容是学与教过程中有意传递的主要信息部分教学环境包括物质环境和社会环境3.教育心
第一章 幼儿教育心理学概述一填空题:1幼儿教育心理学是研究 的一门科学2幼儿教育心理学研究应遵循: 原则 原则 原则和 原则3观察法的基本形式有
小学教育心理学考试测试题第一章 教育心理学概述一单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案答错不答或多答均不得分)1.教育心理学普遍认.为西方第一本《教育心理学》出版于( )A.1903年 B.1913年 C.1914年 D.1900年2.教育心理学研究的核心内容是( )A.学习内容 B.学习方法 C.学习过程 D.学习目标3.1
第一章 教育心理学概述第一节?教育心理学的研究对象与研究内容一教育心理学的研究对象教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学是心理学与教育学的交叉学科拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用二教育心理学的研究内容教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的学与教相互作用过程是一个系统过程包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等五种要素由学习过程教
教育心理学学习动机概述【复习要点】一动机的涵义及其功能1动机:引起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力2功能:激活指向强化二 =8251000042608414577entry=1q=E5ADA6E4B9A0E58AA8E69CBA t _0623_blank 学习动机及其基本结构1学习动机:激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向学习目标的一种内在过程或
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