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  分析全诗诗人感情的变化 诗歌是靠形象来表达情感的这节课的学习目标就是发挥联想和想象通过反复诵读体会诗人的感情 提问：浏览全诗思考在这首诗表达了怎样的一些感情现在我们就来读诗析诗看一看这些同学的回答是不是很好的把握了诗人感情发展的脉络 (一)首先我们来看诗歌的第一层请一位同学帮我们把这一节的内容朗读一下问：诗人是怎样想起大堰河的为什么艾青说我

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  诗歌赏析练习二 （析意象 品情感）【知识归纳】：初中古诗词曲中常用物象的含义●花草类：(1)菊：隐逸 高洁 脱俗 (2)梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境(3)荷花：清雅高洁 (4)牡丹：富贵 美好(5)草：生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份地位的卑微 (6)花开：希望 青春 人生的灿烂(7)花落：凋零 失意 人生事业的挫折 惜春 对美

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情感的具体内容①揭露统治阶级的昏庸腐朽穷兵黩武如杜牧《过华清宫》②边塞征战的壮烈山河沦丧的痛苦如如如：杜甫《春望》国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪③对百姓离乱的忧愁同情人民的疾苦 如：《茅屋为秋风所破歌》白居易《卖炭翁》④昔盛今衰的感叹借古讽今的情怀如：李白《越中览古》⑤对国

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  鉴赏诗歌分类练习之诗歌内容与思想感情一古诗词中常见的思想感情忧国伤时：1 揭露统治者的昏庸腐朽 2 反映离乱的痛苦3同情人民的疾苦4对国家民族前途命运的担忧建功报国：1建功立业的渴望 2保家卫国的决心3报国无门的悲伤　4山河沦丧的痛苦5年华消逝壮志难酬的悲叹 7理想不为人知的愁苦心情思乡怀人：1羁旅愁思 2思亲念友 3边关思乡4闺中怀人 生活杂感：1寄情山水田园的悠

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  古典诗歌的分类及表达的情感 　　一怀古诗 表达情感① 表达像古人那样建立功业志向抒发对古人的缅怀之情 　　② 抒发昔盛今衰的感慨暗含对现实的不满甚至批判借古讽今 　　③ 忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽同情下层人民的疾苦为国家民族的前途命运 　　④ 悲叹年华消逝壮志难酬 　　二咏物诗 1.内容特点：咏物言志借所咏之物表达①自己的志向或品质②或表达自己对生活的思考对人事的评价 2.分

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