太阳和太阳系荣昌县万灵镇高店完全小学 万军一 教材分析教材内容分析:《太阳和太阳系》是湘教版科学六年级下册第三单元探索宇宙中的第一课本节课主要利用班班通强大的共享特点引导学生从互联网上搜索知识通过各种相关的交流模型的构建等活动让学生比较深入地了解太阳系知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序初步了解八大行星的主要特点二教学目标分析1 记忆太阳周围的八大行星在宏观上认识太阳家族2了解恒
课题:《太阳》年级:一年级课时:1课时授课教师: 陈实课前准备:磁带录音机及相关教具教学目标:1能运用揉撮粘接等简单技法制作太阳 2通过对太阳脸和光芒的多种设计培养学生的创新精神 3初步感受艺术创作来源于生活的道理教学重点:如何制作太阳的脸和光芒教学难点:五官的变化光芒表现方式的创新一音乐导入1播放《种太阳》歌曲(板书课题)2讲 《十个太阳》的故事3问:为
教学目标:?1?了解太阳的三个特点知道太阳与人类的关系十分密切?2?体会关联词的作用能够正确填写关联词?3?了解列举数字的作用?准备:?多媒体课件? 教学过程:?一.?引入?1?谜语????出示谜语:(齐读)?不是吃的比吃的更重要不是穿的比穿的更少不了眼睛能看见手却摸不到实际上很大很大看上去却很小很小没有它就没有世界有了它就万物欢笑?出示课题?2?有关太阳的神话传说故事?太阳给人类送来了光明
太阳 教材分析: 《太阳》是一篇说明文主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系课文共有8个自然段可以分为两部分第一部分在介绍太阳的特点时运用了列数字举例子`作比较打比方等说明方法把太阳远大热三个方面的知识说得很具体通俗具有很强的说服力第二部分讲太阳和人类的密切关系 学校及学生状况分析: 本班学生自读自悟方面的学习能力较强同时学生搜集信息的能力也越来越强大部分学生喜欢阅读课外书籍常常
语言领域教学带头人说课材料《调皮的太阳》大四班 王晶说课材料:幼儿对太阳是熟悉又陌生熟悉是它经常出现照射大地陌生的是它为什么会发光发热它在哪里等等因此我在主题活动《大地妈妈》中生成了散文诗《调皮的太阳》它以独特的视角细腻的笔触描写了一天中太阳的调皮形象这样调皮的太阳对幼儿有着极大的吸引力激发幼儿想去了解调皮的太阳亲近调皮的太阳散文诗中拟人修辞的运用营造了一种温馨可爱的气氛感染着幼儿.同时《调皮的
????????????????? 课题太阳课型讲读课文?授课时间2课时?教学目标1.会认摄殖等4个生字会写抵氏等9个生字理解并掌握寸草不生步行等词语2.朗读课文理解课文内容了解与太阳的有关知识初步认识人类与太阳的密切关系激发学习自然科学的兴趣3.了解说明事物的方法初步学习阅读说明文的方法教学重点1.掌握本课的生字理解并掌握寸草不生步行等词语2.朗读课文理解课文内容初步认识人类与太阳的密切关系
《太阳钟》教学设计北留完小 付淑芳教学内容:教科版《科学》五年级下册第5253页教学目标:【科学概念】阳光下物体影子的方向长短会慢慢的发生变化日晷和圭表是根据阳光下物体影子的变化规律制成的计时仪器【过程与方法】观察太阳光影在一定时间内长短与方向的变化制作简易的圭表或日晷进行计时讨论太阳光影是怎样被用来记录一天的时间的【情感态度价值观】对古人研究时间的成果产生敬佩之情感受人类对时间测量的探
§ 太阳能设计:张莉教学目标知识与技能1初步了解太阳能是巨大的天然能源及优点了解太阳能是一种重要的新能源2通过太阳能及其转化的讨论培养能量转化的观点分析问题的习惯进而了解再生和不可再生能源的特点3.初步了解太阳能利用的现状和广泛利用太阳能存在的困难过程与方法1通过阅读计算了解太阳能的优点2通过收集合作交流了解太阳能及其转化.利用太阳能存在的困难3.通过多媒体了解太阳能利用的现状情感态
21.太阳学习目标1.了解太阳的有关知识初步认识太阳与人类的密切关系激发对自然科学的兴趣2.初步学习阅读说明文体会说明事物的一些方法教学重点:了解太阳的有关知识初步认识太阳与人类的密切关系激发对自然科学的兴趣教学难点:初步学习阅读说明文体会说明事物的一些方法教学过程一导入我们上一节课认识了太阳那位同学告诉大家太阳都有哪些特点指名回答相机板书(太阳的特点:大 远 热 )提问:在写太阳时
《太阳系》教案固县小学 焦江峰【教学目标】科学概念:太阳和围绕它运动的行星矮行星和小天体组成了太阳系太阳系是一个较大的天体系统过程与方法:1收集认识和了解太阳系2按一定比例对数据进行处理并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型情感态度与价值观:1认识到收集和整理并进行交流是科学学习的一种方式2学会与他人合作并能在合作中发挥自己的作用3意识到太阳系中天体的运动是有规律的并可以逐渐被
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