相关文档

• 桔梗谣说课稿.doc

  《桔梗谣》说课稿各位老师你们好今天我说课得内容是三年级音乐第五册第九单元《丰收歌舞》中的《桔梗谣》一课一说教材1 教材分析《桔梗谣》是一首曲调优美轻快明朗四三拍子的朝鲜民歌生动地体现了朝鲜人民勤劳活泼的形象及劳动丰收的喜悦之情根据以上的教材分析我巧设了三个教学目标：2 教学目标(1) 认知目标：了解装饰音在歌曲中的唱法能有感情的演唱歌曲感受朝鲜音乐的风格特点生动的表现朝鲜姑娘勤劳活泼的形象(

• 《桔梗谣》说课稿.doc

  《桔梗谣》说课稿各位评委老师大家好这次我说课的内容是选自人音版第九课《丰收之歌》本课的四首音乐作品都表达了人们劳动丰收的喜悦之情通过分析我决定用三课时完成本课教学今天我想就本课的第一课时的教学向大家详细地谈一谈本次说课我将分四个板块进行：一领悟课标把握重点——说教材?二精选教法?激趣乐学——说教法三暗授学法?自悟探究——说学法四巧设程序?培养能力——说

• 浅谈引领-_桔梗谣_评课稿.doc

  浅谈引领——评李迪执教的《桔梗谣》新课改的春风引领着音乐教师们学习新概念钻研新教材努力改变传统教学中师道尊严的形象体现学生在学习中的主观能动作用那么教师在教学活动中又处于什么位置呢这时就出现了引领这个词教师是教学活动的引领者引领就是一石击起千层浪是轮船的导航是欲说还藏是一呼百应……不同的教学目的就有不同的引领方式听了李老师引领学习的三年级教材《桔梗谣》对于中机智巧妙的引领方式值得我们细细

• 15桔梗谣.doc

  大庆乘风四小课题桔梗谣二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标：初步了解人声分类的音乐常识。2、能力目标：边唱边舞 表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。3、情感目标：通过歌曲了解人们劳动分手的喜悦之情。4、创新目标：通过歌曲即兴舞蹈的形式来束缚丰收的喜悦之情。内容分析教学重点：学唱歌曲。教学难点： 了解人声分类常识创编旋律活动。教学方法

• 《桔梗谣》课堂教学实录.doc

  桔梗谣一激情导入：1《大长今》主题歌(出示PPT)2师：听到这首熟悉的歌曲谁来说说它是哪部电视剧的歌曲生：《大长今》师：老师也是《大长今》的忠实观众始终被长今聪明勤劳坚强不息的个性深深吸引着今天就让我们走进朝鲜看看长今是生活在怎样一个民族里?3介绍朝鲜：(出示PPT)?师：位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方生活在长白山脚下的朝鲜人民勤劳朴实勇敢坚强朝鲜族妇女善于在头上

• 口琴课《桔梗谣》教案及反思.doc

  口琴课《桔梗谣》教案教学目标： 1通过本课使学生感受管弦乐曲《桔梗谣》的艺术语言魅力了解速度音色等音乐要素在乐曲音乐表现中的重要性 2在熟悉音乐的旋律节奏和音高等要素的基础上准确连贯地吹奏《桔梗谣》的主旋律并加入合适的节奏乐器较好地表现再现音乐 3通过本课使学生掌握口琴练习学习的方法增加学生的学习口琴和学习音乐的兴趣和积极性教学难点重点： 1了解发现乐曲的艺术特点 2在口

• 桔梗.doc

  桔梗 Platycodon grandiflorus 科：桔梗科 属：桔梗属生长习性：桔梗喜光喜温和湿润凉爽气候苗期怕强光直晒须遮荫成株喜阳光怕积水抗干旱耐严寒怕风害适宜在土层深厚排水良好土质疏松而含 t _blank 腐殖质的砂质 t _blank 壤土上栽培土壤水分过多或积水则根部易腐烂 观赏特性：花暗蓝色或暗紫白色可作 t _blank 观赏花卉 :

• 42-桔梗.doc

  题 目：桔梗检验标准操作规程制定人： 年 月 日编码：GZZL642 02审核人： 年 月 日颁发部门：质量管理部批准人： 年 月 日执行时间： 年 月 日分发部门：档案室质量管理部目的：建立桔梗的检验标准操作规程范围：适用于桔梗的检验职责：QC执行QC主任质量部经

• 桔梗科Camlanulaceae.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桔梗科Camlanulaceae 本科重要特征： 1.草本常具乳汁 2.叶互生或对生稀轮生无托叶 3.花两性辐射对称或两侧对称单生或成聚伞状总状或圆锥状成头状花序萼常5裂宿存花冠5裂钟状或管状稀二唇形雄蕊5与花冠裂片同数且互生着生与花冠基部或花盘上花丝分离花药聚合成管状或分离

• 韩国桔梗与中药桔梗的比较.doc

  韩国桔梗与中药桔梗的比较韩国桔梗Dried Balloon FlowerDried PlatycodonKorean bellflower又称铃铛花桔梗花僧冠帽（很形象）僧帽花包袱花四叶菜沙油菜六角荷梗草白药等桔梗科桔梗属的多年生宿根草本花贲桔梗花花语：1永恒的爱不变的爱诚实柔顺悲哀永世不忘的爱（红色）2.勿忘的爱3.无望的爱4.无悔桔梗的朝鲜文叫做道拉基在朝鲜族的民间传说中道拉基是一位姑娘的名字