第5课时 平均数1.下面是希望小学四年级二班语文期末考试成绩(单位:分)男生:98 96 97 96 97 96 96 98 99 95 96 95 98 99 95 98 100 100 99 94 女生: 100 100 95 99 81 91 98 94 96 94 90 95 100 97 100 97 99 100 98 90(1)根据信息完成统计表 成绩(分)人数性别1009799
上半年售出洗衣机情况表好运来商场上半年和下半年售出洗衣机情况如下月份123456台数121645810下半年售出洗衣机情况表月份789101112台数101453481这个商场上半年和下半年分别销售了多少台洗衣机2这个商场上半年和下半年各月平均销售了多少台洗衣机3比较上半年和下半年洗衣机的销售情况参考答案上半年55台 下半年44台上半年平均每月销售台 下半年平均每月销售台上半年比下半年销售
算术平均数与几何平均数(2)考纲要求:1进一步掌握均值不等式定理2会应用此定理求某些函数的最值3能够解决一些简单的实际问题 教学重点:均值不等式定理的应用教学难点:解题中的转化技巧授课类型:新授课课时安排:1课时教学过程:一复习引入:1.重要不等式:如果2.定理:如果ab是正数那么??我们称的算术平均数称的几何平均数?成立的条件是不同的:前者只要求ab都是实数而后者要求ab都是正数当且仅当的含义是
算术平均数与几何平均数(1)考纲要求:1学会推导并掌握两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数这个重要定理2理解这个定理的几何意义并掌握定理中的不等号≥取等号的条件是:当且仅当这两个数相等3.通过掌握公式的结构特点运用公式的适当变形提高学生分析问题和解决问题的能力培养学生的创新精神进一步加强学生的实践能力教学重点:均值定理证明教学难点:等号成立条件授课类型:新授课课时安排:1课时教学过程:一复习
4月5日三年级练习题一填空:1一年中一共有( )个大月( )个小月2今年的二三四月一共有( )天3刘叔叔已经28岁了只过了7个生日他是( )月( )日出生的4篮球比赛从15:20开始经过1小时30分结束结束时间是( )时( )分5在里○填上<>或=246÷3○492÷6 240÷5○246÷6 600÷4○700÷5
第3章 统计变量集中趋势测定品质数列和单项式数列众数优点:①容易理解 ②不受极值影响 缺点:①灵敏度和计算功 能差 ②稳定性差 ③具有不唯一性下限公式1100上页下限公式累计人数(∑f)=500其他几种分位数
201 数据的代表2011 平均数与加权平均数 问题1:这次月考我们班几个同学的成绩如下:86 , 91, 98, 72, 61, 89, 75那么他们的平均成绩是多少?用途:算术平均数是一组数据的数值的代表值,它说明了这组数据整体的平均状态。问题2 :如果知道有一个小组中有3名学生得了60分,5名学生得了80分,还有2名学生得了100分,此时这个小组的数学测验平均分是多少?总分数总人数这样做对吗
平均数人教版三年级下一课前谈话流露真情? ?? ?师:小朋友们好(深深地鞠躬)? ?? ?生:(学生可能好奇和陌生也可能等的时间稍长了些一时没反应)? ?? ?师:(诚挚地真情地)亲爱的小朋友们你们好(再次深深地鞠躬)? ?? ?生:老师好? ?? ?师:终于睡醒了小朋友们我姓吴来自北京见你们的第一句话应该说对不起了原谅我? ?? ?生:没关系? ?? ?师:这么宽宏大量谢谢你们今天吴老师上
《平均数》评课稿 平均数是统计中的一个重要的概念在小学数学里它常用于表示统计对象的一般水平也是描述数据集中程度的一个统计量平均数作为反映一组数据的集中趋势的量数是统计中应用最普遍的概念 因此本节课是基于对条形统计图的理解上通过对条形统计图呈现数据为学生理解平均数的意义提供感性支撑同时理解了平均数的含义知道平均数是一组数据的代表数值可用来进行几组数据之间的比较以判断他们的差别这一功
平均数知识集锦 在日常生活中我们会遇到下面的问题:有几个杯子里面的水有多有少为了使杯子中的水一样多就将水多的杯子里的水倒进水少的杯子里反复几次直到几个杯子里的水一样多这就是我们所讲的移多补少通常称之为平均数问题 解答平均数应用题的关键是要求出总数量和总份数然后再根据总数量÷总份数=平均数这个数量关系式来解答例题集合 喜羊羊期中考试语文数学总分
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