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2009年10月 日 学案10科目 化学课题物质的分类(1) 高一年级班 学习目标:1了解分类的方法:交叉分类法和树状分类法。2学会对常见的化学物质进行分类。学习重难点:化合物的分类〔新课学习〕1分类是把____________________物体归类到一起的方法。2对于若干种同样的物质,若分类的依据不同,则得到的分类结果_______________。3运用分类的方法不仅能使有关化学物质及
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物质的分类 学案 一简单分类法及其应用1.常见的简单分类方法:(1)交叉分类法: Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐【例1】下列物质中既属于无机物又属于碱的是( ) A.Na2CO3
物质的分类单质化合物没有固定的组成,没有固定的熔沸点根据物理性质不同金属单质非金属单质(包括惰性气体)无机物氧化物酸碱盐有机物如:甲烷、醋酸1、定义 纯净物由种物质组成 ;混合物由或的物质混合而成,彼此间不发生化学反应 。对于由分子构成的物质而言,由多种分子构成的是。2、联系:混合物总是由种纯净物组成的。(二)单质和化合物 1、定义 单质是由元素组成的纯净物,化合物是由 元素组成的纯净物 。2、相
第二章 化学物质及其变化第一讲 物质的分类[复习目标]一.知识与技能:1.了解化学物质的常用分类方法2.掌握四种基本反应类型的特征3.理解分散系与胶体的概念4.掌握胶体与溶液的鉴别方法二.过程与方法:通过常用分类方法的学习增强学生联系生活独立分析问题的能力能用物质的分散系解释一些实际问题三.情感态度与价值观对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法.培养学生严谨求实勇于探索的化学态度.一简单分
水的组成导学案一学习目标:1.从组成的不同记住化合物和单质的区别(难点)2.了解人类认识物质世界的过程和方法二学习内容知识点:化合物氧化物单质【阅读】阅读教材第4748页内容和1.列表比较化合物和单质:?单质化合物定义??根本区别??举例??2.氧化物:有 元素组成的化合物中其中一种元素是 元素【思考】1.由同种元素能否组成混合物2.含氧化合物与氧化物有什么区别含氧化合
第1节 物质的分类1了解分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。2了解胶体是一种常见的分散系,了解丁达尔效应。3了解胶体的特殊性质及其用途。 一、简单分类法及其应用1交叉分类法(1)含义:根据不同的分类标准,对①同一事物进行多种分类的方法,即对物质以不同的标准进行分类。(2)举例:2树状分类法(1)含义:对④同类事物按照某种属性进行⑤再分类的分类方法,即对同类事物进行再分类。(2)举例
4 / NUMS4 物质的分类及转化【学习目标】宏观辨识与微观探析:1.认识元素可以组成不同种类的物质,根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。2.认识胶体是一种分散系。证据推理与模型认知:同类物质具有相似性,各类物质之间可以相互转化。科学态度与社会责任:认识丁达尔效应在生活中的应用。【教学重难点】教学重点:物质的分类、胶体的性质。教学难点:酸碱盐之间的反应,Fe(OH)3胶体的制备。【学习过
第二章 第一节 物质的分类班级: : 学习时间: 【课前自主自记】一物质的分类1.举例说明交叉分类法2.举例说明树状分类法3.举例说明什么是氧化物酸碱盐有机物: (CaOHNO3NaOHCuSO4?5H2OC2H5
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