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高效教学模式五步三查的具体操作流程五步三查教学模式是在杜郎口教学经验的基础上总结形成的一套具有普适性的高效教学模式是对高效理念的最佳呈现 五步三查教学模式在步骤命名环节设计和操作的基本流程上力求简单易记简便易学方便一线教师掌握和运用并尽可能从方法和规律的角度来指导教师付诸教学实践很好地解决新课程理念顶天入地的问题 五步三查教学模式总述 五步:指环节五个基本步
高效教学模式(一)()?随着新课程的实施不断推向深入我们广大的教育工也越来越清楚地认识到教育教学质量的提高需要高效新课程实施需要高效教师由教书匠向研究型教师转变需要高效促使学生学习方式的根本改变也需要高效的实现何谓高效可用七个字加以衡量:真实新活情特效①真:真实真诚真为真实即教师要尊重事实讲究实际真诚即用心去上课用真诚感染自己的学生真为即教师要真正的学生做到因班
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营子区生本理念下的小学语文高效模式初探——343简约语文教学模式简介我们追求的育人成果我们的孩子能说会写善于表达(初期强调双基和语用)孩子们透过语言文字认识世界享受生活(中期强调生活即语文)孩子们通过语文学习感受生命创造世界(最终达到学习的过程即生命成长的过程)二我们面对的教学现状我们的教学改革还处于初期阶段传统的教育教学观念已经在教师的思想中根深蒂固老师们总是处于一种茫然的忙碌状态权
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高效教学模式中合作学习的方法与步骤结合我们现行班级授课制借鉴杜郎口学习经验渗透先学后教思想我们合作学习作如下安排:1分好小组班级学生按异质分成6-8人一个小组每人在组内有不同的角色如组长记录员员监督员等同时在每小组中每个成员又有一对一二对二的小分组不定期的互换角色保证每个学生的积极参与性2确定目标根据教学目标和要求把整体教学目标分解为各小组目标确定各小组目标后再根据各小组成员已有知识
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