相关文档

• 2012江苏高考数学填空题ldquo培优练习rdquo（17）.doc

  2012江苏高考数学填空题培优练习（17）1. 若函数的图像上的任意一点都在函数的下方则实数的取值范围是__________．2.设为偶函数对于任意的的数都有已知那么__________．3函数在区间上的平均变化率为__________．4. 定义在上的为奇函数 为偶函数 且 对任意的 当时 恒有 则不等式的解集为__________．5．平面上有两点动点在圆周上则使得取得最大值时点的坐标是___

• 怎样从年代上区分-ldquo沙俄-rdquo-ldquo苏俄-rdquo-ldquo苏联-rdquo.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怎样从年代上区分沙俄苏俄苏联沙俄 :1917年 二月革命以前 苏俄 :1917年十月革命胜利到 1922年底苏联成立前 苏联: 1922年到1991年解体斯大林模式战时共产主义政策新经济政策下图两人分别是他俩的探索分别是第12课苏东的艰难探索1

• ldquo两学一做rdquo学习教育.doc

  两学一做学习教育 简 报 第3期陕国投第三党支部 2016年8月30日党委书记亲自督导第三支部两学一做学习教育开展情况2016年8月26日下午党委书记董事长薛季民亲自督导第三党支部两学一做学习教育开展情况督导会议在2705会议室召开薛季民书记主持会议并作出重要指示纪委书记王晓烨党委工作部部长胡忠继等参加督导第三支部委员接受督导第三支

• 2012江苏高考数学填空题培优练习(3).doc

  2012江苏高考数学填空题培优练习(3)1. 对于抛物线上任意一点点都满足则的取值范围是__________．2．设为抛物线的焦点为该抛物线上三点若则__________．3．已知函数的最大值为则实数的值为__________．4适当排列三个实数使它们取常用对数后构成公差为1的等比数列则实数a的值为__________．5已知函数 若在[12]上恒成立则实数a的取值范围是______．6．已

• 2012江苏高考数学填空题培优练习(2).doc

  2012江苏高考数学填空题培优练习(2)1．设函数的定义域为且对恒有若则__________．2设利用课本中推导等差数列前项和公式的方法可求得的值是__________．3 设点P在椭圆上椭圆的左右两焦点分别是且则椭圆的离心率e的取值范围是__________．4已知函数若有6个不同的单调区间则实数的取值范围为__________．5．Rt△中AB为斜边·=96设是△(含边界)内一点到三边的

• 2012江苏高考数学填空题培优练习(10).doc

  2012江苏高考数学填空题培优练习(10)1．已知角的终边经过点且则__________．2．若在上恒正则实数的取值范围是__________．3．如图已知的一条直角边与等腰的斜边重合若则 __________．4．若函数的最大值是正整数则=__________．5如图菱形ABCD的边长为1EF分别为ADCD的中点则__________．第5题6.设函数的定义域为D若存在非零实数m便得对于任

• 2012江苏高考数学填空题培优练习(4).doc

  2012江苏高考数学填空题培优练习(4)1．已知直线式曲线的一条切线则实数的取值范围为__________．2．若为不等式组表示的平面区域则实数从连续变化到1时动直线只想扫过中部分的区域面积为__________．3．已知一非零实数在区间上则使得函数在上无零点的概率为__________．4．复数对应的点在第四象限内则的取值范围是__________．5．过直线上一点作圆的两条切线若两切线关

• 2012江苏高考数学填空题培优练习(3).doc

  2012江苏高考数学填空题培优练习(3)1. 对于抛物线上任意一点点都满足则的取值范围是__________．2．设为抛物线的焦点为该抛物线上三点若则__________．3．已知函数的最大值为则实数的值为__________．4适当排列三个实数使它们取常用对数后构成公差为1的等比数列则实数a的值为__________．5已知函数 若在[12]上恒成立则实数a的取值范围是______．6．已

• 2012江苏高考数学填空题“培优练习”（19）.doc

  #

• ldquo十二五rdquo规划.doc

  十二五规划(2011-2015年) : 序 言中国人民大学 十二五规划是十二五期间学校发展的宏伟蓝图是全校师生共同的行动纲领也是促进学校进一步提升学科实力人才培养质量科研能力师资队伍水平和国际影响力的重要依据十二五时期是中国人民大学承前启后继往开来的关键期本世纪初学校确立了用二十年时间建设成为世界一流大学的宏伟目标实现这一目标分为十年基础十年腾飞两个阶段每五年上一个台阶经过十年建设学校整