Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.十几减87的退位减法一设计思想小学数学教学改革的重要目标是要改变学生学习数学的方式要让学生积极主动地探索解决数学问题发现数学的规律获得数学源于生活的体验教师就应该转变角色成为真正的组织者引导者在这一教学理念的指导下我设计了这节课十几减87的教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十几减87的退位减法12-9= 15-9=14-9= 17-9=16-9= 11-9=13-9= 18-9=回顾复习35746829861414867512127513513612414712-7517-894
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教学内容十几减几的退位减法课 题十几减几8教学目标1进一步感知加减法算式之间的联系促进计算能力的提高2在观察操作中经历学习过程逐步发展探究思考的意识能力重视算法多样化3能解决生活中相关的实际问题体会实现数学的价值发展学生的数学意识重点难点自主探索合作交流学会十几减65432的计算方法同时感受解决问题策略的多样性教学准备主题情景图教 学 过 程教师活动学生活动一创设情境激趣导入二自
中庄镇小学教师电子备课专用纸(第一页) 教案序号:NO.年级一年级学科数学主备人魏富远课题十几减6的退位减法教学设计修改记要?教学目的:1.让学生在学习十几减9的基础上继续用算减法想加法的方法学习十几减62.初步培养学生按规律思考问题的能力3.初步培养学生严肃认真一丝不苟的良好学习习惯教学重点:想加法算减法的口算方法
教案背景1面向学生:小学 学科:数学2课时:1课时3学生课前准备:准备好小棒教学课题:青岛版一年级《十几减9的退位减法》1掌握十几减9退位减法的计算方法2能较准确的计算十几减9的退位减法进一步提高学生的计算能力以及分析归纳能力3创设情景通过说一说摆一摆让学生经历探索20以内退位减法计算方法的过程培养学生的探索能力4让学生进一步感知数学就在我们身边教材分析学生经过 20 以内进位加法的
课题:20以内数的加减法 (十几减9的退位减法)青岛版一年级上册第七单元第三课时.教材分析:本教材是青岛版一年级上册第七单元20以内退位减法作为第一课时尤为重要对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要必须在理解算理的基础上学会计算方法在已学过的进位加法和10以内的减法的基础上展开巩固20以内的进位加进一步渗透加减法之间的互逆关系让学生结合情景图解理解题意进行计算等等解决现实问题引导学生不同角度
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十几减9的退位减法教学过程 一谈话引入新课激发学习兴趣师:前几天我们刚过完了正月十五小精灵那天也参加了一次生动有趣的游艺活动活动中有一些奖品你们想去看看吗(电脑出示主题图)二探索方法解决问题1 观察主题图提出问题师:仔细观察小朋友正在进行哪些活动准备颁发哪些奖品(观察后指名回答)点击电脑出现画外音:泡泡:同学们在这幅图里我发现了很多的数学问题你们愿意和我一起解决吗那好让我们一起去看看小明和他
教学内容复习十几减几的退位减法课 题复习(一)10教学目标1通过实际问题的解决进一步感知进位加退位减的实际意义和算法2通过整理完成20以内的退位减法表熟练掌握20以内的进位加和退位减3培养学生的主动探索精神和归纳整理能力进一步培养学生的合作意识重点难点重点:整理完成减法表并在表中探索排列规律难点:探索减法表中的排列规律教学准备复习题第1题图加减法表挂图教 学 过 程教师活动学生活
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