单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找质数 北师大版五年级数学上册 教学目标1. 理解质数和合数的意义 2.培养观察比较抽象概括能力 3.初步认识数学与人类生活的密切联系体验数学活动中充满着探索与创造 看谁找得快下面哪些是质数哪些是合数17??? 21???? 29??? 36???? 9315??? 10032??? 1?? 97质数有:1729 97合数
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北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1216243绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网用2,3,…,11个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成下表。观察下表,你发现了什么?认一认,填一填。一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安徽省六安市长安小学 纪开兵找质数北师大版五年级数学上册龙口镇大杨庄小学制奇数偶数(按能否被2整除分类)自 然 数安徽省六安市长安小学 纪开兵请1—12的同学说出各自的全部约数:★ 只 有 一 个 约 数 的:1235 7 11 ......★ 有 两 个 以 上 约 数 的:46891012 . . . . .
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安徽省六安市长安小学 纪开兵找质数北师大版五年级数学上册安徽省六安市长安小学 纪开兵教学目标1.知识目标:在用小正方形拼长方形的活动中经历探索质数和合数的过程理解质数和合数的意义 2.能力目标:能正确判断质数和合数 3.情感目标:在探索质数的过程中丰富对数学发展的认识感受数学知识的魅力发展比较概括等多种能力安徽省六安市长安小学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学上册找因数德源中学 丁海燕学习目标1在用小正方形拼长方形的活动中体会找一个数的因数的方法2在1-100的自然数中能运用多种方法正确写出自然数的所有因数 有12个 你能拼成几个长方形是怎样拼的想一想1×12122×6123×41212346和12都是12的因数找一个数因数的方法 乘积是20的乘法算式有
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1×12=122×6=123×4=12绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网12=1×1212=2×612=3×412的因数有1,12,2,6,3,4。1,2,3,4,6和12是12的全部因数。12÷1=1212÷2=612÷3=412的因数有1,12,2,6,3,4。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学上册找因数教学目标1.知识与技能:在1—100的自然数中能运用多种方法正确写出指定自然数的所有因数2.过程与方法:通过练习进一步巩固这种方法并能运用这种方法解决一些实际的问题通过拼一拼的探索活动帮助大家掌握找一个数的全部因数的方法3.情感态度与价值观:在尝试与练习的过程中 为大家提供了一个展示自我的机会与平台
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層 2-2质因子分解认识质数与合数下面是1到100所有数字列成的表格咦怎么颜色有黄有橘不一样 什么是质数 意义:一个数字如果除了1和自己之外没有其它正因子时称为质数 《例如》2(1×2) 3(1×3) 5711…均为质数 而4(1×4) (2×2) 68不为质数 (因为最少还有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学上册找因数教学目标1.知识与技能:在1—100的自然数中能运用多种方法正确写出指定自然数的所有因数2.过程与方法:通过练习进一步巩固这种方法并能运用这种方法解决一些实际的问题通过拼一拼的探索活动帮助大家掌握找一个数的全部因数的方法3.情感态度与价值观:在尝试与练习的过程中 为大家提供了一个展示自我的机会与平台
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