《月光启蒙》教学设计(研究课)教学要求:1.能正确流利有感情地朗读课文2.联系上下文理解用月光启蒙作课题的深刻含义3.凭借课文的语言材料感受浓郁的母子亲情体会对母亲终身难忘的感激怀念和敬爱之情教学重点难点:1.课文语言优美其中民歌民谣风格明快流畅含蓄风趣值得好好体味2.引导学生感悟语言内在意蕴感情一 导入新课 1十几年前有这样一首歌打动了我的心这就是《母亲》请同学们听并看屏幕上的歌词
月光启蒙教案教学要求: 1联系上下文理解用月光启蒙作课题的深刻含义 2凭借课文的语言材料感受浓郁的母子亲情体会对母亲终身难忘的感激怀念和敬爱之情 3能正确流利有感情地朗读课文 教学重点难点: 1.课文语言优美其中民歌民谣风格明快流畅含蓄风趣值得好好体味 2.文中插图精美在指导读书感悟时可结合插图引导学生感悟语言内在意蕴感情 教学过程: 一导入新课 1出示课文插图:看
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17月光启蒙(第一课时)无锡市港下实验小学 周丽敏教学目标:1.学会本课生字理解由生字组成的词语2.联系上下文理解用月光启蒙作课题的深刻含义3.凭借课文的语言材料感受浓郁的母子亲情体会对母亲终身难忘的感激怀念和敬爱之情4.能正确流利有感情地朗读课文教学重点:借助具体的语言材料读懂母亲的启蒙感受母爱的朴实与温馨感悟对母亲的深深感激和怀念之情教学难点:领会月光启蒙的真正内涵感受民
唐代诗人孟郊忘不了临行前母亲为他缝制衣服的一幕于是写下了不朽的诗篇《游子吟》投影 现代作家孙友田忘不了儿时母亲给她的文学启蒙于是写下了感人的回忆录——板书齐读《月光启蒙》⑴什么叫启蒙 投影 ⑵那么月光启蒙该怎么理解(指在月光下受到的启蒙教育)⑶打开课本快速浏览课文看看课文哪一段具体解释了月光启蒙点明了课题对投影这就是对月光启蒙的解释我们来读一读——(逐句引读)月光启蒙就是——(生
诗意语文 文化吟唱 ——听苏敏老师《月光启蒙》有感 双辽市第一小学 马玉兰我校苏敏老师的语文总是激情飞扬充满诗情画意在今天这节《月光启蒙》中我又一次领略了苏老师的诗意追求正是苏老师对这一篇散文的诗意解读才把月夜童谣母爱黄河文化民间艺术这些抽象具象的概念融为一体伴随着苏老师的诗意抒怀孩子们一次次走进月
《月光启蒙》说课《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇课文本单元的主题是亲情依依这一单元向我们展示了人间最美好的感情:爱情亲情友情有利于学生形成正确的人生观价值观本文是一篇内蕴丰富的散文课文以民谣童谣谜语的形式充分展露母爱童心智慧这一主题回忆自己童年时在夏夜月光的沐浴下母亲唱民歌民谣和讲故事的情景表达了对母亲启蒙教育的感激怀念之情这篇课文淳朴优美感情真挚是上节课的延伸更是本
《月光启蒙》的 HYPERLINK : t _blank 教案 19.月光启蒙 HYPERLINK : t _blank 教学要求: 1.学会本课生字理解由生字组成的词语 2.联系上下文理解用月光启蒙作课题的深刻含义 3.凭借课文的语言材料感受浓郁的母子亲情体会对母亲终身难忘的感激怀念和敬爱之情 4.能正确流利有感情地朗读课文 HYPERLINK h
柳江县2010年小学青年教师赛教课教案学科:语文 上课日期:3月30日 节次:第五节光 月 启 蒙第一课时教学目标:1能正确流利较有感情地朗读课文2学会本课生字能联系上下文体会长的不同意思3抓住歌谣进行品读加深理解句子:母亲不识字却是我的启蒙老师教学重点:抓住歌谣进行品读加深理解句子:母亲不识字却是我的启蒙老师教学过程:一听音乐引出课题1学生听唱童谣民歌2板书课题读了课题你想知道什么3
苏教版教材五年级下册17月光启蒙一教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2学习本课17个生字及其新词3通过具体的语言文字理解月光启蒙的真正内涵感悟对母亲的深深感激和怀念之情?4学习抓住重要的语句体会的情感领悟文章在表达方面的朴实与巧妙二教学重难点:教学重点:借助具体的语言材料读懂母亲的启蒙感受母爱的朴实与温馨感悟对母亲的深深感激和怀念之情教学难点:通过具体的语言文字理解月光启蒙的
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