江苏省扬州商务高等职业学校教案教师张奇男授课班级B206A204授课形式自主学习授课日期2011123授课时数2授课章节名称《杭州西湖生成的原因》教学目的(一)领会科学论文的性质特点与基本的结构形式(二)分析领会论文主体部分的各个层次及其相互之间的关系教学重点掌握定性分析和量性分析的研究方法教学难点领会类比论证在本文中的作用更新补充删节内容使用教具直观教学 ppt课外作业教学反思教学思
参照小瀛洲的形式在一个圆形的平台上建造一座岛屿以小岛作为平台构筑一个直径258米高24.5米的大型碟状物——一座形式独特体现文化功能的4层建筑高270米的塔楼将矗立在其东面 杭州的文化由水而发育成长并且像水一样具有新鲜感和生命力????建筑物像水的自然形态也就是由表面张力而形成的形状看上去好像在向上浮动既像月亮倒映在水面也像运河在月亮里流淌????流畅的曲线是整个建筑群的特色圆
您一定听说过上有天堂下有苏杭这句名言吧其实把杭州比喻成人间天堂很大程度上是因为有了西湖 花 港 觀 魚雙 峰 插 雲三 潭 印 月西湖龙井茶 以色绿香郁味醇形美 四绝而闻名于世成茶扁平挺秀光滑 匀称翠绿略黄泡在杯中嫩芽成朵一 旗一枪交相生辉芽芽直立栩栩如生 香馥若兰清高持久汤色明亮滋味甘鲜 人们夸称它为黄金芽无双品已 成为国家高级礼品茶
The Hawaiian Islands?The?Hawaiian Islands?(Hawaiian:?Mokupuni o Hawaii) are an?archipelago?of eight major?islands several?atolls numerous smaller?islets and undersea?seamounts?in the North?Pacific Oce
杭州西湖雷锋塔杭州山秀水丽语软人美一切都透着一股温柔杭州是座暖风劲熏柔水长泡的城市
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《生物进化的原因》教学设计 课题:《生物进化的原因》科目:生物学教学对象:八年级授课者:张国香一教材分析 《生物进化的原因》是鲁教版《生物学》初三下册第七单元第三章最后一节是生物进化的核心内容本课的教学一是向学生传授科学模拟探究的过程二是让学生理解遗传和变异是生物进化的内因环境的变化是生物进化的外在动力三是了解达尔文自然选择学说的基本内容对本课的学习有利于学生形成科学的进化论
《生物进化的原因》教学设计概述“生物进化的原因”本节所需课时为2课时,本课时为第一课时;生物进化的原因是本节的重点内容,主要是通过模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。知识目标通过分析和模拟探究保护色形成的过程,使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因。技能目标1 过模拟探究保护色的形成过程和实验结果,培养学生的动手实践能力2.通过模拟探究实验,提高学生的科学素养。情感目标1
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