教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 46(1)角单位:伊川县城关三中 :尚丽莉 :【寄语】智慧,快乐成长。重在体验,高效。明确目标,自主学习(10分钟)快乐(一)、出示学习目标(教师口述或用小黑板展示。1分钟)〖教学目标〗1.知识与技能 (1)、了解角、平角、周角的相关概念,掌握角的表示方法; (2)、会使用量角器度量角的大
.1角学习目标:1使学生认识到角的美感及角的有关知识2掌握有关角的单位的换算3掌握有关方向角的初步知识学习重难点:角的单位的换算及角的表示法角的定义的理解学习过程:一尝试学习 自读教材P145 —1481.从生活在角的形象结合小学时的知识我们有:概括:(定义1)角是 的图形 (定义2)角是
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任意角的概念与弧度制 任意角的三角函数(一)一.学习目标:1.了解任意角的概念2.了解弧度制的概念能进行角度与弧度的互化3.理解任意角三角函数的定义二.重点难点:重点是终边相同的角的表示及三角函数的定义及应用难点是终边相同的角的理解与应用三.自主复习:1.复习必修四3至21页内容2.小组讨论研究共同完成《高考瞭望》基础知识清点四.典例探究1.射线OA绕端点O顺时针旋转800到OB位置接着逆时
解直角三角形(1)学习目标:1使学生了解仰角的概念使学生根据直角三角形的知识解决实际问题.2逐步培养分析问题解决问题的能力.学习重点:要求学生善于将某些实际问题中的数量关系归结为直角三角形中元素之间的关系从而解决问题.学习难点:要求学生善于将某些实际问题中的数量关系归结为直角三角形中元素之间的关系从而解决问题.学具准备:电脑课件学习方法:分析法讨论法讲授法练习法学习过程:一知识回顾1.解直角三角形
解直角三角形学习目标:1知道直角三角形中五个元素的关系知道什么是解直角三角形2会运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角学习重点:知道直角三角形中五个元素的关系知道什么是解直角三角形学习难点:会运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角学具准备:电脑课件学习方法:分析法讲授法练习法学习过程:一知识回顾1在Rt△ABC中∠C=90°BC= a AC=b AB=c
三角函数的图象和性质(二)1.求下列函数的值域:(1)(2) (3)2.若函数的最大值为试确定常数的值3.求下列函数的周期(1)(2)(3) 4.已知函数(1)设是函数图像的一条对称轴求的值(2)求函数的单调递增区间5.求函数的单调递减区间6.已知函数(1)求它的振幅周期初相(2)用五点法作出它在一个周期内的图像(3)说明的图像可由的图像经过怎样的变换而得
三角形的外角金堂县福兴镇初级中学 王 周【学习目标】 :1.理解掌握三角形内角和定理的两个推论及其应用2.体会几何中简单不等关系的证明并应用三角形内角和定理的两个推论进行简单的证明.【学习重点】:理解掌握三角形内角和定理的两个推论.【学习难点】:三角形的外角三角形内角和定理的推论的应用.【学习准备】:预习导学:1.证明三角形内角和为180度2三角形内角和定理:
6.6三角形的外角学习目标:理解掌握三角形内角和定理的两个推论会应用三角形内角和定理的两个推论进行简单的证明.学习重点:理解掌握三角形内角和定理的两个推论.学习难点:三角形的外角三角形内角和定理的推论的应用.预习导学:1三角形内角和定理: 2三角形的外角定义:
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