温暖 说课稿 一 说教材1 教材简析今天我说的课文是《温暖》它是西师版三年级语文上册第四单元的一篇看图课文这篇课文主要讲了雷锋同志为了帮助小韩同志缝补棉裤而半宿没睡小韩同志心里深受感动感到无比温暖的故事通过对雷锋同志的动作语言和心理活动的描写赞扬了雷锋同志乐于助人做好事不留名的奉献精神2 教学目标根据《全日制义务教育语文课程标准》结合教材特点和学生实际我拟定以下教学目标:(1) 学会本课的11个生
一说教材 ﹙一﹚ 教学内容:苏教版第八册第21课古诗两首的第一首《池上》这首诗是唐代诗人白居易所作诗中描绘小娃偷采白莲的情景细腻传神颇有趣味前两句写一个小娃娃撑着小船偷偷采了白莲蓬后两句写他不懂得藏匿行踪悠然自得地冲开浮萍撑船回来只见身后浮萍分开一时合不拢诗人用质朴的语言白描的手法把小娃娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生呼之欲出 ﹙二﹚ 教学目标:根据教材内容学生的年龄心理特点从学生的知识能
《胡杨赞》说课稿 尊敬的各位评委各位老师:大家好今天我说课的题目是《胡杨赞》我的说课有以下四个方面的内容:说教材说教法说教学过程及设计理念说农村远程资源的应用一说教材.1教材分析《胡杨赞》西师版五年级下册第六单元的一篇讲读课文课文赞扬了胡杨有着千年不死的生命千年不倒的毅力千年不腐的意志让人感到震撼更赞扬了如胡杨这般可敬的人表达了对胡杨无比敬佩之情全文既有蓬勃的激情又有优美的文笔二者相得益彰非
五年级下语文说课-21珍珠鸟西师大版(2014)1教材分析 冯骥才写的这篇散文通过人与鸟相亲相伴地细腻描写和浓郁的诗意深刻的哲理不仅显示出作家对自然人生的挚爱之情而且似乎令人感悟到大至宇宙小至人间一切美之所在的真谛是学生学习的一篇佳作 2学习目标: 根据教材的定位特点和初一学生的学习特点我制定了以下两个学习目标: (1)思考人和动物的关系 (2)品味文章的语言 将教学重点放在品味文章语言
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《三个儿子》说课稿一说教材这篇课文是人教版二年级下册第六组的第三篇课文课文中讲述的是三个儿子面对各自的妈妈拎着沉重的水桶走来时不同的表现:第一个儿子只顾翻跟头第二个儿子只顾唱歌第三个儿子却能帮助妈妈拎水桶这三个儿子得到妈妈的评价也不同:第一个妈妈认为自己的儿子力气大第二个妈妈认为自己的儿子嗓子好第三个妈妈却认为自己的儿子没有什么特别文章通过一个老人目睹三个妈妈和三个儿子的情景说只看见了一个儿子的话
《题西林壁》教材简析 : 古诗《题西林壁》是义务教育课程标准北师大版小学语文五年级下册第三组中的一篇精读课文这一组教材围绕角度这一专题进行编排《题西林壁》不仅写了诗人观景的所见所闻更重要的是还写了从观察事物中得到的启示那么接下来我将谈谈《题西林壁》这一古诗的说课 大家都知道《题西林壁》是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗庐山景色秀美山中奇花异木险峰怪穴流泉飞瀑山亭云阁气象万千
《珍贵的教科书》一概述课题《珍贵的教科书》是北师大版小学语文三年级第六册第五单元的一篇课文本篇课文所需课时为2课时80分钟本节课是第一课时全篇课文以教科书为线索展开故事情节课文记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰难困苦的学习环境下坚持学习的事重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过全文抓住珍贵这一文眼一以贯之从写盼书取书护书到最后嘱咐都让我们明白这教科书的珍贵A抓住珍贵写出了战争年代的艰苦文
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学语文说课稿(三年级上册)目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc268160682 1 我们的民族小学 PAGEREF _Toc268160682 h 2 HYPERLINK l _Toc
1.《我们的民族小学》说课稿一设计理念:在新课标指导下我本着以人为本以学定教的教学理念以学生的真实基础为教学起点以促进学生语文素养的提高为目标力求为学生创设愉悦轻松自主开放的学习空间和语文实践环境引导学生立足文本语言凸现语文本体在浓浓的语文味中弘扬人文积淀精神努力实现简简单单教语文完完全全为学生扎扎实实求发展的教学理想.下面我就以人为本以学定教的教学理念指导下先来谈谈对教材的理解和分析:二教
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