《风筝》第二课时教案三维目标知识与能力目标 1引导学生了解并积累鲁迅的简历及作品2引导学生读准字音辨识字形解释词义指导学生在准确把握感情基调的基础上有感情地朗读课文3引导学生学习并掌握圈点勾画的读书方法学会从文本中筛选信息4引导学生通过揣摩关键语句的含义来准确理解本文的主旨过程与方法目标1以教材文本为依托以学生活动为主线注重互动合作探究与学生进行平等对话珍视学生的个性化解读并发挥教师的
唤起情感导入新课1同学们你们当中有谁放过风筝请举手那谁来简单说说你放风筝时的感受(指2人说)2.是的风筝给我们带来了很多情感体验是我们童年时快乐的玩伴3今天这节课我们就来学习一篇与风筝有关的课文板题4请大家带着你美好的回忆读一读课题二检查预习情况相机指导识字写字1课前同学们都预习了课文预习时也标出了自然段画出了生字下面老师就来检查一下大家的读文情况其他同学仔细听注意圈画出的生字字音他读得准不
《纸船和风筝》第二课时教学设计教材分析: 《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第五单元中的一篇课文故事的动人之处在于当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后他们表现出的内心失落和难忍的痛苦以及修补裂缝的独特的方式和感人场面使学生在学习中反思在反思中自悟从而克服任性以自我为中心等不良品格从而学会尊重别人谅解别人养成豁达的心胸保持健康的心态成为受欢迎的人同时也认识到:敢
《理想的风筝》教学设计执教者:广西钦州市第七小学 罗玉凤教学目标知识能力学会本课12个生字(含3个多音字)及10个新词过程与方法体会课文的思想感情有感情地朗读课文背诵2569自然段中自选一段背诵体会课文中描写我的心情想法与刘老师的关系情感态度价值观了解课文内容体会刘老师顽强的意志和对生活的爱与追求培养学生热爱生活的思想感情教学重点题目理想的风筝的含义理解刘老师对学生的热爱对生活乐观积极的态
纸船和风筝第一课时教学设计第一课时教学目标:1认识8个生字会写2个生字在教学中引导学生分析字形自主发现识字规律2正确流利有感情地朗读课文在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊3.同音字漂和飘的辨析教学重难点:1.掌握本课生字新词2.朗读课文漂和飘两个同音字辨析随笔一导入新课1.图片导入课件出示纸船和风筝图片引出课题2.齐读课题二初读课文过渡:是啊这纸船和风筝告诉我们一个感人的故事呢你们想听吗请大家打
第10课《灰雀》教学设计一改进意见《风筝》教学设计三教学目标1.认识依歇丧等5个生字会写精希却等12个生字能读写精心希望依然等13个词语2.正确流利有感情地朗读课文体会感悟我们做风筝放风筝找风筝的不同心情能读出我们的情感变化3.能模仿心理描写的方法能较为具体地写出自己不断变化的心情4.乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的教学重点1.村丧的字形磨坊的读音2.有感情地朗读课文能读出我们的
第六课《画风筝》教学设计教学内容:黑龙江教育出版社小学信息技术二年级第一单元第六课《画风筝》主要学习画图工具中取色工具和喷枪工具的使用及画图中颜色的选择教学目标:知识目标:学习画图软件中取色与喷枪两个工具及多种颜色的选取能力目标:学生自学探究的能力得到提高能够独立使用工具学会软件的使用方法情感目标:在不断尝试中激发求知欲培养学生热爱生活积极向上的道德情操教学重难点:教学重点:掌握取色和喷枪工
课例名称:《风筝》第一课时教学设计单位:广东省佛山市禅城区南庄镇溶洲小学设计者:潘燕霞教材概述《风筝》是人教版义务教育课程标准实验教科书第五册的课文该篇课文位于第三单元此单元的主题为心中的秋天故通过教学《风筝》可引导学生逐步感受秋天里做风筝放风筝所带来的乐趣引出秋天童年趣事的话题为此后语文园地的口语交际训练——秋天里的快乐作一定的铺垫教学内容分析这篇精读课文乃贾平凹先生的作品写了童年
风筝 教学设计 (新课标)教学目标? 1知识与能力:整体感知课文内容多角度有创意地理解课文进行探究性学习2过程与方法:自主合作探究的学习方式3情感态度与价值观:感悟亲情的含义了解科学的儿童教育思想学习鲁迅的自省精神理解作品的批判性教学重点 整体感知课文内容多角度有创意地理解课文课时安排 两课时课前准备 1学生 ①布置预习:反复读课文借助工具书解决生字词圈点勾画文中不理解的词或句子提出问题可从
基本信息课题《风 筝》及工作单位赤峰市敖汉旗金厂沟梁中学:梅 涛教材分析 《风筝》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文出版社版)》七年级上册第一单元第四篇课文鲁迅先生的《风筝》是回忆兄弟之间的一件往事的一篇散文笔触细腻情感凄婉适合于用声情并茂的朗读来激发学生的情感体验文章意蕴丰富而深刻有的兄弟之情有游戏对儿童的意义有鲁迅的自省精神有鲁迅对小兄弟身受虐杀却怨恨的深沉感慨……
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