初中物理讲评课教学模式一自主学习(查缺补漏)1师生定向(1分钟)公布试卷题型及难度系数分数段人数表扬优秀进步较大者鼓励学生2自主纠正(7分钟)教师展示参考答案学生根据参考答案用红笔纠正错题并将错误的重新读题再做一遍分析错误原因保持安静二讨论交流(思维碰撞)1组内交流(8分钟)安排学生将自己在自主纠正过程中没有明白的问题主动向小组内会的同学求答相互商量组内解决不了的问题把题号写到自己的黑板
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讲评课授课模式 窗体顶端 =15topicid=68503go=next l t _blank 毛清芳 性别: 积分:35 帖子:35 2010-08-10 17:56 =68551onlyauthor=1 只看楼主 =68551postid=326894 树型 =68551 收藏 =15topicid=68503go=next l 小 =15to
初中物理课时教案(讲评)学校威海经济技术开发区新都中学授课人杨龙飞课题电阻欧姆定律时间2000年12月教学目标知识目 标1巩固和掌握欧姆定律的内容公式会利用伏安法测电阻2理解和巩固串联并联电路电流电压和电阻的特点3能熟练地利用欧姆定律及串联并联电路特点的知识解决电路问题4能正确使用滑动变阻器会解有关滑动变阻器的电学题能力目 标培养学生自己正确矫正知识和举一反三的能力使学生在解决电路问题时养成
初中物理高效教学模式西华初中 刘平乐初中物理高效教学模式 新课程教学改革对我们每位教师都提出了全新的挑战以往的以教师为主的教学模式已经跟不上时代的步伐为了让自己的教学能符合学校提出的打造优质高效的要求使自己的教学深受学生的喜爱通过几年的教学改革实践结合本校学生实际理化教研组的全体同仁共同摸索共同研究共同修正集思广益特总结了我校理化高效教学模式现形成文字以供各位同仁参考同时
初中地理教学模式流程及评价标准1新授课教学模式【课前准备】一教师要深刻理解课标要求认真分析教材制定符合学生实际的三维教学目标在充分了解学生认知前提下结合以前学的知识与方法设计一个知识链接的前期台阶和导入方法二从以学生的发展为本的理念出发对课程内容进行二次开发构建与教学过程相匹配的教学设计对课程内容进行科学地增删和重组不能一成不变的复制教科书的内容三精心设计预习学案预案中问题设计紧扣教材以基
初中生物教学模式初探??????? 新的课程理念坚持把为了每个学生的发展作为教学改革的主旨努力转变教师的教学行为和学生的学习方式探索如何转变教学过于注重知识传授的倾向努力把教学过程变为学生形成积极主动的学习态度学会学习和形成正确价值观的过程构建适合学生发展的自主式探究式合作式的学习方式的教学模式全日制义务教育初一生物教材把学生能力的培养作为教学的重要目标.教师不仅要引导学生掌握生物学的基础
试卷讲评课教学模式张善江一引言试卷讲评课是数学教学中的一种重要课型也是复习中的一个重要环节作为师生之间信息联系和反馈的重要手段它能起到及时矫正巩固基础查缺补漏和总结经验的作用从而完善学生的知识系统和思维系统提高学生应试技能和学习质量数学的讲评课是数学测试目标达成中非常重要的一个环节但长期以来如何上好一节讲评课一直是许多教师的一个困惑不管什么级别的公开课讲评课都很少见到这本身就可以看出讲评课不
初中地理教学模式初探 九年义务教育初中地理课程和教材由应试教育向素质教育的转轨实施素质教育是基础教育面向21世纪的紧迫任务而教学又是实施素质教育的主渠道近几年我在初中地理教学中进行了教学模式的初探推进自学自测互学互助导学导练的教学模式改变了教师的教学观念与学生的学习方式增强了教师教学以学生为主体的思想意识激发了学生学习的积极性和主动性培养了学生的思维方法和自学能力提高学生素质提高
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