了研究物质的某种特性某同学分别用甲乙丙三种不同物质做实验实验时他用天平水和量筒(还有细针)分别测出它们的质量和体积下列各表记录的是实验测得的数据表一(甲物质) 表二(乙物质)实验次数质量(克)体积(厘米3)16010021202003180300实验次数质量(克)体积(厘米3)48010051602006240300表三(丙物质)实验次数质量(克)
物质性质的研究[教学目标]一知识与技能知道常见的金属如铁铝铜等矿物了解从铁矿石中将铁还原出来的方法会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算二过程与方法1通过对常见金属矿物的照片以及金属资源在地壳中的含量引入介绍地球上及我国金属资源情况2通过实验让学生了解炼铁的原理使学生认识化学原理对实际生产的指导作用3通过对某些含有杂质的物质的计算使学生把化学原理计算和生产实际紧密地结合在一
物质性质的研究教学目标知识和技能:(1)知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应(2)初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应以及与盐溶液的置换反应能用置换反应解释一些日常生活有关的化学问题(3)能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题过程和方法:(1)认识科学探究的基本过程通过教师的组织引导和点拔学生进行实验探究和讨论交流从而认识金属的化学性质及
学习目标发出 光放热生成 色的固体 CuO2=发出 耀眼的白光放热生成白色的固体 2CuO2==2CuO▲ 在相同的条件下金属与氧气 反应越容易金属的活泼性越强 反应越剧烈金属的活泼性越强1金属与氧气的反应 现 象B组(与硫酸)产生大量的气泡放出热量形成无色的溶液1能与盐酸稀硫酸反应的金属是
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5将少量金属钠放入盛有CuSO4溶液的烧杯中剧烈反应有蓝色沉淀及无色气体产生则烧杯中发生的反应是( ) ①2NaCuSO4==Na2SO4Cu ②Cu2H2O==Cu(OH)2↓H2↑ ③2Na2H2O==2NaOHH2↑ ④2NaOHCuSO4==Cu(OH)2↓Na2SO4① B. ①② C. ③④ D. ①③
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攀黎缭茫震擎宁波地区植被的物种多样性特征
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