第一章 生活中的轴对称复习回顾轴对称图形____________________________________轴对称________________________________________轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系区别:联系:生活中常见的轴对称图形(1)角角的对称轴是_____________________________________角平分线定理__________
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教学设计文案课 题:轴对称图形与轴对称教学目标:知识技能目标: = 1 GB3 ①能够认识轴对称和轴对称图形并能找出对称轴 = 2 GB3 ②知道轴对称与轴对称图形的区别与联系过程方法目标:经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形探索它们的共同特征的活动过程发展空间观念情感态度目标:欣赏现实生活中的轴对称图形体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值培养学生审美情趣增强鉴赏
第五章 生活中的轴对称轴对称现象凉风乡中心校 李芸领一 对本节内容的整体说明 北师大版数学七年级下第五章共分4节本节《轴对称现象》是第一节 它在本章中起着起始新课的作用 在初中阶段它不但与图形的三种运动方式(平移翻折旋转)中的翻折有着不可分割的联系又是今后研究等腰三角形的轴对称性及其相关性质的重要依据和基础本节通过大量的生动的生活中的实例引领学生进入图形中的对称世界深刻体会对称在
第四课时《平移》习题教学内容:《平移》习题教学目标1.知识与技能:了解并熟记掌握平移的概念和性质学会运用平移的知识解决实际问题2.过程与方法:了解平移变换的过程3.情感态度与价值观:1通过对平移的探究培养对图形运动的认知能力提升知识的综合运用能力2对学生进行民族团结与安全教育教学重点:进一步感知平移在方格纸上画出平移后的图形教学难点:体验平移的思想方法利用平移来计算不规则图形的面积或周长教学准备:
16.1 轴对称图形教案濉溪县徐楼中心学校 代志伟 16.1轴对称图形濉溪县徐楼中心学校 代志伟【教学目标】 1.在生活实例中认识轴对称图形.2.分析轴对称图形理解轴对称的概念.3. 体验轴对称的美与和谐感受轴对称与生活的广泛联系和丰富的文化价值【教学重点】轴对称图形的概念.【教学难点】能够识别轴对称图形并找出它的对称轴.【教学过程】 1.创设情境引入新课对称现象无处不在从自然
课题:中心对称一教学目标1.知道中心对称的意义知道什么是对称中心和对称点.2.通过观察得出中心对称的两个性质会利用性质画出对称图形.二教学重点和难点1.重点:中心对称的概念和性质.2.难点:中心对称的性质.三教学过程(一)基本训练巩固旧知1.如图以点O为中心把△OAB旋转180°.(本节课时间紧建议1题让生课前完成)(二)创设情境导入新课(师出示下图)师:(指准图)以O为中心把△OAB旋转180°
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课题:轴对称图形 [教学内容]:教材第56—61页的内容[教学目的]:1.使学生初步认识轴对称图形理解轴对称图形的含义并能用自己的方法创造出轴对称图形 2.通过观察思考和动手操作培养学生探索与实践能力发展学生的空间观念 3.引导学生领略轴对称图形的美妙与神奇感
§12.1.1 轴对称(一) 第一课时 教学目标 (一)教学知识点 1.在生活实例中认识轴对称图. 2.分析轴对称图形理解轴对称的概念. (二)能力训练要求 1.通过丰富的生活实例认识轴对称能够识别简单的轴对称图形及其对称轴. 2.经历观察分析的过程训练学生观察分析的能力. (三)情感与价值观要求 通过对丰富的轴对称现象的认识进一步培养
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