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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 三 节软体动物和节肢动物【思维激活】阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬……同学们对这首歌很熟悉你知道蜗牛属于哪一类群动物吗你判断的依据是什么一软体动物1.代表动物——缢蛏:(1)贝壳①共有_____大小相近的石灰质贝壳②由_______分泌的物质形成的(2)外套膜:位于身体_____犹

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    第三节 软体动物和节肢动物 教学目的:  1.知识方面  (1)通过本节教学使学生知道软体动物的基本结构特点(2)通过本节教学使学生知道软体动物与人类的关系(3)蝗虫的形态结构特点和生理特点理解蝗虫的发育(不完全变态和世代的概念)  (4)掌握昆虫的主要特征(5)掌握节肢动物的基本特征  2.能力方面(1)通过对当地常见的软体动物的观察使学生学会观察软体动物的基本方法培养学生的动手操作和观察的能

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    第三节 软体动物和节肢动物 学案学习目标1概述软体动物和节肢动物的主要特征2软体动物和节肢动物与人类生活的关系学习重点软体动物和节肢动物的主要特征一自主导学认真阅读书本P12P16(蝗虫除外)理清本节要学习的主要内容把握基础知识打记重点随后完成导学练习1软体动物种类很多约有 万种是动物界第二大门类2常见的软体动物有: 3

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    第一章 第三节 软体动物和节肢动物学习目标1.熟悉软体动物和节肢动物中的常见种类2.说出软体动物和节肢动物的主要特征3.软体动物和节肢动物与人类生活的关系学习重点1.软体动物和节肢动物的主要特征2.软体动物和节肢动物与人类生活有的关系学习难点1.软体动物和节肢动物的运动呼吸消化等生理特点2.软体动物和节肢动物与人类生活的关系学法指导本节内容在课本第12—17页可以结合演示实验观察和了解河蚌的形态结

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