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    助理职称评定条件1中专毕业生一年见习期满后考核合格可初定员级资格员级资格满4年后初定助理级职称资格2大专毕业生一年见习期满后再从事本专业技术工作2年(非全日制大专学历任技术员3年)考核合格可初定助理职称资格   3本科毕业生一年见习期满后考核合格可初定助理职称资格   4获得硕士学位后再从事本专业工作3年考核合格可初定中级职称资格   5博士学位获得者考核合格可初定中级职称资格助理职称评定提供材料

  • 要求.docx

    职称评定条件及材料要求一申报工程师范围和要求申报对象应遵守国家法律和法规有良好的职业道德和敬业精神任现职期间工作表现良好符合专业技术资格条件的工程专业技术人员(一)学历资历要求例中级职称学历资历要求:1.大学本科毕业从事专业技术工作5年以上(五年制本科4年以上)或担任助理级职务4年以上2.大专毕业从事专业技术工作7年以上或担任助理级职务4年以上3.不具备规定学历但确有真才实学业绩显著符合下列条件之

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    河南省中小学教师中高级专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)总 则一为客观公正科学地评价中小学教师的工作能力和教育教学水平充分调动其教书育人的积极性促进中小学教师队伍整体素质的提高推动我省基础教育事业的发展根据《中华人民共和国教师法》《中学教师职务试行条例》《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策结合我省中小学教师队伍实际制定本条件二本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件

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    职称评定条件技术员职称评定条件1高中及以下学历从事本专业技术工作3年以上2非工程类或相近专业大学专科或中专学历见习一年期满助理职称评定条件  1中专毕业生一年见习期满后考核合格可初定员级资格员级资格满4年后初定助理级职称资格(如中专毕业后工作时间已满五年即可直接初定助理级职称资格)   2大专毕业生一年见习期满后再从事本专业技术工作2年(非全日制大专学历任技术员3年)考核合格可初定助理职称资格  

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    一论文著作条件   根据省人事厅《关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定通知》粤人发(2005)300号文精神著作论文要求可简单概括为:   申报高级:要在具刊号ISSN刊号的专业期刊发表论文2-3篇或在具刊号ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析(论证)报告2篇以上   申报中级:要在具刊号ISSN刊号的专业期刊发表

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    附件:关于申报中级学历资历条件的调整  一为贯彻业绩优先的原则鼓励优秀中青年教师脱颖而出在符合《教师法》规定的学历要求或取得相应层次的教师资格的前提下学历资历条件按粤人发〔2003〕178号文执行 【摘自:《我省教师专业技术资格评审工作贯彻执行粤人发〔2003〕178号文的通知》(粤人发〔2004〕108号)】  二凡申报评审中级资格的不受评审前是否被聘用的限制同时将学历(学位)(法律有规定

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    职称评定条件?专业技术职务资格初级评审一申报条件:???1大学本科毕业见习一年期满经考核合格可评定助级???2大学专科毕业见习一年期满再从事本专业技术工作二年以上经考核合格可评定助级???3中等专业学校毕业见习一年期满经考核合格可评定员级取得员级职称并从事员级技术职务工作四年以上可评定助级???4后取得学历人员晋升助级专业技术资格所需条件:中专毕业取得员级专业技术职务任职资格满六年以上大专毕业取得

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    人事部门专业技术职称证书(评审) 职称分类 正高级副高级中级助理级员级(技术员)5个级别申报条件1.助理职称:(1)大学本科毕业从事专业技术工作一年以上 (2)大学专科毕业拥有技术员证书从事专业技术工作二年以上(3)中专毕业5年(4)本专业或相关专业 2中级职称: (1)大学本科毕业从事专业技术工作五年以上担任助理职务四年以上(2)大学专科毕业从事专业技术工作七年以上担任助理职务四年以上(3)双

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    职称评定材料一表格和证书1《中小学中专教师职务任职资格评审表》一式两份2《蚌埠市中小学(幼儿园)教师申报评审中学高级教师职务资格材料鉴定表》一式两份3证书:教师资格证书任职资格证书聘书学历证书继续教育证书计算机考试合格证书或免试审批表各类获奖证书(均提交原件)二教育教学方面材料1行动研究报告教育叙事一篇2一个基本任期内教学计划课表出勤情况证明等原始材料3上一学年原始完整的教学设计并从中自选2—3篇

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    2007年中学教师职称评审申报条件说明:该资格条件是在粤人职[1999]26号文的基础上根据粤人发[2003]178号粤人发[2004]108号粤人发[2004]223号粤人发[2005]75号及粤人发[2005]177号文进行了调整如有错误以上列文件为准 宝安区教育局教师资格认定中心二○○六年八月二十九日广东省中学高级教师资格条件评定标准:中学高级教师须遵守法律和法规忠实执行党的教育方针政

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