更多请号:更多请号:第十单元 20以内的进位加法第4课时 87加几教学内容: 课本第92——93页教学目标:1经历探索87加几的计算方法的过程理解87加几的计算方法能正确熟练地计算87加几2在观察操作中逐步培养探究思考的意识和习惯通过算法多样化培养学生的创新意识3能运用知识解决生活里的实际问题体会数学的作用初步培养数学的应用
更多请号:更多请号:第3课时 87加几一共有多少个用你喜欢的方法计算78= 75= 77=三答案:一2 4 14 4 4 14二15 12 14三75=12我是梅老师我专注于中小学教育扫码和推荐梅语文获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力扫码
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87加几评课稿评课人:郦蓉 葛文娟老师为我们展示 了87 加几这节课虽然这是一节计算课但是葛老师老师却将这节课上的非常生动有趣是一节很值得学习的课接下来我将从以下几方面来说说这节课: 创设情境激发学生的学习兴趣 和谐的气氛 是教学中学生生动活泼 积极主动发展的基础 也是学生愉快学习提高教学效率构建知识结构的重要条件 新课开始始姜老师就带领大家一起去羊村青青草原学习兴趣被很大的激
更多请号:更多请号:《876加几(二)》导学案学习目标1使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题.2训练学生用不同方法解决同一个问题.3感受数学在日常生活中的作用重点:培养学生的算法多样化难点:掌握用交换加数的方法口算876加几导学流程一基本练习1 口算(抢答)65 67 86 93 88 98 9
3 《8、7、6加几(二)》导学案学习目标1、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题2、训练学生用不同方法解决同一个问题3、感受数学在日常生活中的作用。重点:培养学生的算法多样化。难点:掌握用交换加数的方法口算8、7、6加几。导学流程一、基本练习1、 口算(抢答)6+56+7 8+6 9+3 8+89+89+7 8+4 6+86+87+4 9+4 8+5 8+77+95+7 5+8 8+22
3 《8、7、6加几(二)》导学案学习目标1、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题2、训练学生用不同方法解决同一个问题3、感受数学在日常生活中的作用。重点:培养学生的算法多样化。难点:掌握用交换加数的方法口算8、7、6加几。导学流程一、基本练习1、 口算(抢答)6+56+7 8+6 9+3 8+89+89+7 8+4 6+86+87+4 9+4 8+5 8+77+95+7 5+8 8+22
7和3凑成10 交换加数的位置得数不变103
一年级上册教案 第8单元 20以内的进位加法 第4课时 8、7、6加几(2)【教学内容】:教材P9二及练习二十一【教学目标】:1使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。2培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3培养学生合作学习和数学应用的意识。【教学重点】:能正用多种方法,进行“凑十”,并掌握“凑十”法解决实际问题。【教学难点】:熟
一年级上册教案 第8单元 20以内的进位加法 第4课时 8、7、6加几(2)【教学内容】:教材P9二及练习二十一【教学目标】:1使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。2培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3培养学生合作学习和数学应用的意识。【教学重点】:能使用多种方法,进行“凑十”,并掌握“凑十”法解决实际问题。【教学难点】:熟
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