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自主学习能力的培养和发展 如今社会对外语人才的需求已呈多元化趋势全球都在重视英语教学的研究和发展信息技术与学科的整合在很大程度上提高了学生自主学习的主动性学科教学资源和教学创设的丰富性及学科教学的高效性特别是在英语教学中在学生语言运用环境的创设和延伸语言交际话题的开放和自主性语言学习资源的自主使用性等方面更为有效地促进了学生综合语言运用能力的发展 笔者在深圳市龙岗区平湖凤凰山小学执教该小
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式走进恋爱的殿堂 ——学会爱 关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右采之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服优哉游哉辗转反侧爱是什么 ...爱一个人是需要能力的这种能力扬爱别人令别人爱还包括爱自己爱一个人如果总是全心全意的对方而几乎忘了自己最终会失去了自己也失去了爱人培
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数学教学与学生创造思维能力的培养思维就是平常所说的思考创造思维就是与众不同的思考数学教学中所研究的创造思维一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动它包括发现新事物提示新规律创造新方法解决新问题等思维过程尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所末有的但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考创造思维就是创造力的核心它具有独特性求异性批判性等思维特征思考问题的突破常规和新颖独特是创造思
培养幼儿交往能力的几点思考 对于一个人来说社会学校(幼儿园)和家庭是三个不可分割的交往环境当一个孩子来到世上做父母的无不希望孩子能尽快立足于社会适应于社会在幼儿园集体生活中幼儿进行频繁的人际交往这种交往对幼儿势必产生深刻而持久的影响一位美国儿童学专家曾指出:一个人与同事家人及熟悉的人们如何相处往往取决于他童年是如何与其他小朋友相处的因此幼儿的交往问题越来越引起心理学家的重视在幼儿时期能否培养
计算能力的培养学生学习数学所必备的基本能力之一是计算能力它是学习数学的基础我们培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一计算的准确率和速度如何将直接影响学生学习的质量学生在计算时或注意力不能集中或过于自信结果出现了不该出现的错误因此计算教学不容忽视如何提高学生的计算能力在教学工作中我是这样做的:首先培养学生良好的计算习惯计算中出现的错误大多数是粗心大意马虎字迹潦草等不良习惯造成的在计算
培养专注的能力?????????????? l blogid=672d36210100i45qurl= t _blank ?? 最基本的精神训练就是培养全神贯注的专心能力特别是把注意力放在观察自己的呼吸动作上(所谓数息)如果一个人有意训练自己能观察自己的心智状态发生什么现象或者切身的环境有哪些细微变化这种全神贯注的训练是非常重要的??? 在正常的情况下我们的心识通常是散漫不专注的而我们的
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