单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29掌声多音字落 lào ( 落下残疾 ) luò ( 落叶 )là(丢三落四) 落(lào)下落 落(luò)叶 丢三落(là)四调 调(diào)来 调(tiáo)皮 小儿麻痹症 残疾
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29掌声轮到英子的时候全班同学的目光一齐投向了那个角落英子立刻把头低了下去 英子犹豫了一会儿慢吞吞地站了起来眼圈红红的 就在英子刚刚站定的那一刻教室里骤然间响起了掌声那掌声热烈而持久故事讲完了教室里又响起了热烈的掌声英子向大家深深地鞠了一躬然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台 我永远不会忘记那掌声因为它使我明
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 掌 声bān yuàn tóu diào班级 愿意 投向 调来 kuàng chí shù tán情况 持久 讲述 交谈Kùn jìng困 境cán yù
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 掌声掌声响起来我心更明白你的爱将与我同在 班里 愿意 投向情况 讲述 持久困境 调来 注视舞蹈 忧郁 犹豫 慢吞吞 骤然间落下残疾 一摇一晃 渐渐平息 经久不息镇定情绪 身处困境 通过上节课的学习你了解到了什么呢我永远也忘不了那一次掌声它使我鼓起了生活的勇气我永远感谢这掌声默读课文1
欣赏音乐《掌声响起来》25 掌 声状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
29 掌声 一教学目标: 1.能正确流利有感情地朗读课文 2.学会本课生字其中田字格上面的只识不写理解由生字组成的词语 3.理解课文内容知道人与人之间都需要关心鼓励要主动的关心鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励 二教学重难点: 1.朗读课文学会生字词 2.理解课文内容 三教学准备: 多媒体课件第一课时一谈话导入1同学们今天来了这
25 掌 声 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。 因为… …所以… …打 球 当我们在操场欢快地打球时,她总是-------拔 河当我们在操场
25 掌 声在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她坐在教室的一角。最初的小英总是默默地她总是默默地坐在教室的一角上课了,别的同学纷纷举手发言时,小英;下课了,别的同学一起玩耍游戏时,小英 ;音乐课,别的同学都在唱歌跳舞时,小英 ; 说也奇怪, 从那次演讲以后,小英像变了一个人似的,她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房。 后来的小英朗读提示请同学们自由朗读课文2-4小
《掌声》 作文讲评 执教者:陈涛习作要求1、以“掌声” 为题写一篇习作。2、把获得掌声的经过写清楚,尤其是掌声响起时的情景。3、注意刻画人物的内心活动。学习目标1、把掌声响起时的情景写具体。2、在赏析中提高写作能力。光荣榜 优秀:孙梦依王薪尧张允哲庞美琳王思璇伦敬怡 葛畅蔡宗朗于研博书写:刘晨冉 刘志彤 孙梦依 岳湘然 王薪尧 李茹艳 胡嘉宜 裴欣慧 王思璇 安昱鸿 杨轩 伍娇
让世界更美好!爱爱是什么? 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位; 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶; 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手;……25、掌声音乐教学目标:理解课文内容,抓住语言和动作的描写体会英子的心理变化。通过感悟课文,知道人与人之间都需要关心,鼓励,懂得要主动地关心鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。情况 姿势犹豫普通情绪 镇定讲述热烈忧郁 歧视鼓励残疾骤然间麻痹症吞吞吐吐 快
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