德 育 导 师 制工 作 手 册浮 桥 中 心 小 学2013年9月受导学生及家庭基本情况登记表?姓 名吴亚星班级四(1)性别女出生年月家庭地址?和平花园家庭13337613562?身 高?150体 重43爱 好玩?特 长?同伴关系友好?主 要个 性特 点?该生平时比较贪玩上课不专心作业马虎经常不想做作业总是和同学玩没有心思学习?????家庭?情况?父母平时不管教因为他有两个姐姐对他
● 德育导师制建设● 预警机制建设 杭州市学校德育专业委员会秘书处编2007年4月11日至14日杭州市第三期学校德育骨干高级研修班学员在市教育局副局长沈建平同志带领下围绕德育导师制和学校预警机制建设主题赴湖州宁波两地进行实地考察学习学员们在当地教育局陪同下实地考察了湖州长兴中学长兴职教中心宁海县柔石中学宁海县职教中心听取学校的经验介绍学习后学员们结合自己学校就如何推进德育导师制
滨海办中心小学学生成长全员育人导师制实施方案我们滨海办中心小学处于胶南市县城以南处于城乡结合部针对当前社会单亲家庭学生困难家庭学生尤其是近几年由于经济形式的快速发展外来务工人员急剧增多学生逐渐增多生源组成比较复本学期决定开展特殊家庭的学生成长导师制方面的研究为了能够更深入地开展好此项工作特制定实施方案如下:一工作目标1发挥学校的优势提升教师的教育理念深入实施素质教育面向全体学生提高教师教书育人的艺
学习德育导师制的心得 耿静娟 一什么是德育导师制德育导师制以每一个教育工首先是德育工的理念形成全员育人全科育人全程育人的良好育人模式成立以班主任为核心包级任课教师为成员的导师组在学习生活品德和心理方面为学生提供全方位个性化的指导和帮助德育导师制不仅是一种良好育人模式而且是一种学校德育管理模式同时也是学校进行学生思想工作的一种模式二实
以心换心——德育导师制案例-----林莹 这个学期我校开展了德育导师制度德育导师制是以每一个教育工首先是德育工的理念建立的它将学校的德育目标任务从班主任工作中分解到担任导师的任课老师身上使担任导师的任课教师与班主任紧密配合形成整体合力对学生德育管理进行优化形成全员育人全科育人全程育人的良好育人模式我时常想对那些学习不好行为习惯差的学生作为教育工一定要付出更多的诚心爱心关心和耐心和学生
沟通了解赞赏激励-----德育导师体会我校开展了德育导师制度已有五个年头每位科任教师在自己所任教班级中自主与学生进行一对一的结对我作为一名学校的德育导师也参与其中与几名学生进行了结对德育导师制是以每一个教育工首先是德育工的理念建立的它将学校的德育目标任务从班主任工作中分解到担任导师的任课老师身上使担任导师的任课教师与班主任紧密配合形成整体合力对学生德育管理进行优化形成全员育人全科育人全程育
北厍中学德育导师制工作总结为认真贯彻落实上级文件精神落实以人为本的教学教育新观念达到教书育人的目的进一步增强学校德育工作的主动性针对性和实效性为学生的全面充分和谐发展奠定健康成长的坚实基础我校在教育局的下积极推行德育导师制开展了德育导师制度让一些德才兼备的老师担当德育导师自从实施德育导师制以来各科任教老师能自觉参与到育人活动中来与学生面对面进行交谈及时了解学生的学习与心理情况适时给予帮助
关于进一步深化中小学德育导师制工作的通知各中小学(中心学校)有关民办学校:为进一步深化德育导师制工作规范德育导师管理充分调动广大教师教书育人的积极性和责任感县教育局要求各校认真做好以下几方面的工作:一认真制定学校德育导师制工作计划落实德育导师工作职责各校每年要根据本校师生实际围绕学校教育教学工作认真制定好年度学校德育导师制工作计划学校要落实分管责任处室要选拔品德好素质高敬业爱生的教师担任德育导
德育导师工作总结 在过去的一年里我负责陆尊荣同学的帮辅工作经过一年的努力陆尊荣同学在我的帮辅下无论在学习还是纪律方面都有较大进步为了来年能更好地做好德育导师工作我对今年的工作做如下总结 一用爱心拉近距离作为德育导师应该积极主动地为学生营造一个适应未成年人特别是后进生的身心健康发展的平等和谐友爱的氛
德育导师工作总结 今年我继续参与我校的德育导师工作我负责372班的尹鹏和杨红燕两位同学的帮辅工作经过一年的努力和深入地工作两个同学在我的帮辅下无论在学习还是纪律方面都有较大进步为了来年能更好地做好德育导师工作我对今年的工作做如下总结 一用爱心拉近距离 作为德育导师应该积极主动地为学生营造一
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