《认识固体》教学设计八桥中心小学 方勇教学目标:知识与技能:1.知道常见固体的性质特征2.知道不同的固体能混合也能分离混合前后固体重量不变体积改变过程与方法:1.会运用感官和工具认识固体在颜色形状软硬透明轻重等方面的性质并能描述出来2.能够对周围常见物体进行分类情感态度与价值观:体验工具比感官更有效教学准备:多媒体学生实验记录单石头木块布海绵玻璃磁铁白铁皮牙签一杯水一杯可乐牙膏教学过程:一
东平县教学能手评选申报表类别: 小学 学科:科学姓 名杜兆柱出生年月19753学历和专业大学汉语言文学教育职称小一性 别男政治面貌参加教学(教研)工作时间19957现任年级三年级工作单位及职务教师主要事迹:个人述职报告林花谢了春红太匆匆转眼间踏上工作岗位已是第十六个年头十几年来我一直担任科学与数学教学工作和班主
螺帽
1.固体形状是固定不变的液体形状有容器决定观察液体固体的变化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识固体沈德强观察水你认为下列的物体是固体吗
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1认识固体新泰向阳实验学校 王乐梅科学王国水布水杯钢笔面粉橡皮牛奶文具盒固体液体找家水橡皮布水杯钢笔牛奶面粉文具盒讨论要求:(1)从桌上的固体中任选4种进行研究(2)小组长填写实验报告单固体的共同性质是:都有一定的体积和形状找找教室里还有哪些固体拓展练
《认识固体》一课教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书《小学科学》(苏教版)三年级(下册)第三单元――固体和液体中的《认识固体》第一课时的教学设计教学目标:过程与方法:1能够运用多种感官和借助工具进行观察2能够对周围常见物体进行分类3能够利用文字和图画描述观察结果4能够运用语言文字图表交流观察结果知识与技能:1知道什么样的物体是固体什么样的物体是液体2知道固体在颜色形状软硬透明度等方
二 年级巩固案2011-2012-2 年级 班 学科 数学主备人 学生 所需时间 60分钟巩固目标认识东南东北西南西北用学过的方位词描述简单的路线
《认识物体》教学设计 教学内容:冀教版小学数学一年级上册28---30页教学目标:1知识与技能:能辨认正方体长方体圆柱和球并知道他们的名称过程与方法:学生动手实践让他们经历对熟悉实物的分类观察触摸等过程从而形成对长方体正方体圆柱球的感性认识情感态度与价值观:培养学生主动探索的精神和与人合作的意识初步了解数学和生活的密切联系通过各种活动增强孩子的参与意识及学习数
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