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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级麋鹿第二课时 麋鹿也叫四不像古代没有年历古人将麋鹿的换角看作万物复苏四季更替的标志古人甚至用麋鹿角来占卜凶吉从周朝时起麋鹿就被看作皇权的象征成语中的逐鹿中原鹿死谁手中的鹿都指的是麋鹿) 同学们打开书读读课文的23自然段你从哪些语句感受到它的外形奇特 麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的------

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  17 麋鹿 教学目标能有感情的朗读课文并能用自己的语言加以概述研读课文学习的写作方法能够从外形生活习性等方面描写一种动物同时感受到说明文用词的准确语句的精炼条理的清晰 3披文入情使学生了解麋鹿的外形生活习性以及它的传奇经历激发学生自觉保护珍稀动物的情感教材学情简析麋鹿是一种珍稀野生动物学生对它不熟悉但对它很感兴趣可以借助

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  苏教版语文六年级上册 17 麋鹿 一教学目标：1.学会并规范书写6个生字认识骑和悄2个多音字并能结合语境体会放养与饲养陆续与相继两组词语的细微差别并会正确运用2.正确流利朗读课文理清文章的结构并根据提示语概括课文主要内容提升学生对文本的整体把握能力3.以珍异一词为主线凭借麋鹿图片以及四不像跋涉潜游漂泊不定颠沛流离等词语赏奇特外形品独特生活习性讲传奇经历来

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  卡遁(dùn)入毛色不同如今数量　 ?? 麋鹿群 麋鹿原产于中国长江中下游沼泽地带以青草和水草为食物有时到海中衔食海藻在3000年以前相当繁盛主要分布在中国的中东部日本也有东海黄海及其附近海域也曾发现麋鹿的化石后来由于自然气候变化和人类的猎杀在汉朝末年就近乎绝种元朝时蒙古士兵将残余的麋鹿捕捉运到北方以供游猎在自然界已经灭绝1866年被法国传教士大卫发现并寄回法国由法国动物学家米勒·爱德

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17　麋 鹿 麋 鹿 简 介偶蹄目 　曾广泛分布于中国各地后野生种灭绝19世纪末被盗运至国外孑( jié ) 余18只在英国乌邦寺繁衍成群并于1956年首次返回故里麋鹿(又名四不像)生活在沼泽滩涂地带群居日行性喜水善游泳跋涉以野草水生植物等为食繁殖期6－8月有求偶争斗孕期约10个月每产1－2仔约3岁性成熟寿命约20年

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  17 麋鹿一多音字漂piāo（漂泊） 泊bó（停泊） 说shuō（说话）piǎo（漂白） pō（湖泊） shuì（说服）piào（漂亮） 几jī（几乎） 悄qiāo（悄悄） jǐ（几个） qiǎo（悄无声息）二新词释义1悄无声息：没有声音或声音很低2独一无二：没有相

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  《麋鹿》第二课时教学设计教学目标：1引导学生通过入情入境地朗读真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历　　　2让学生在了解麋鹿的的过程中体会保护野生动物的重要性激发学生热爱大自然保护野生动物的思想感情　　教学重难点：学生在学文当解说员的过程中体会保护野生动物的重要性　　教学方法：引导发现法讨论交流法情感朗读法教学准备：多媒体课件教学过程：　一感知麋鹿的生活天堂　　　　在上课之前我们随便聊聊就给