我的理想教育》读后感 我心目中的理想教师是一个胸怀理想充满激情和诗意的教师是一个自信自强不断挑战自我的教师是一个善于合作具有人格魅力的教师是一个非常尊重他的同事非常尊重他的非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师是一个充满爱心受学生尊敬的教师是一个人类命运具有社会责任感的教师是一个坚韧刚强不向挫折弯腰的教师——朱永新教授《我的理想教育》 教育不光是给孩子知识更重要的是培养学生一种积极
《我的理想教育》读后感暑假有幸拜读了朱永新教授的《我的理想教育》一书感受颇深书中谈到我心目中的理想教师是一个胸怀理想充满激情和诗意的教师是一个自信自强不断挑战自我的教师是一个善于合作具有人格魅力的教师是一个非常尊重他的同事非常尊重他的非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师是一个充满爱心受学生尊敬的教师是一个人类命运具有社会责任感的教师是一个坚韧刚强不向挫折弯腰的教师回想自己近十年的
没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情诗意也不可能有优质的教育为了未来的教育我们必须要有远大的理想和抱负但是光有满腔的热情和远大的理想是远远不够的作为一名教育工我们更应该认真思考什么是教育教育为了什么 通读全书我们认为它有如下几个明显特点:第一教育理想与教育现实相结合第二教育理念与教育实践相结合实践性与科学性整体性与开放性的统一再次又切入对中国德育改革与创新的提出了中国道德教育目标内
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《我的教育理想》读后感樊庆红 教育工追求是我们永恒的主题没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情诗意为了未来的教育我们必须要有远大的理想和抱负作为一名教育工我们应该认真思考什么是教育教育为了什么 本书有如下几个明显特点:第一教育理想与教育现实相结合第二教育理念与教育实践相结合实践性与科学性整体性与开放性的统一提出了中国道德教育目标内容方法体制等创新的具有较强实践价值的具体构想第三
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《我的教育信条》读后感 尹志业 20131225? 相信大家对杜威这位美国唯心主义哲学家教育家并不陌生他是现代西方教育史上最具影响的代表人物其中杜威的实用主义教育思想体系影响至今当然杜威的教育名篇多不甚数然而这些名篇的形成并非一朝一夕就能形成的这是由于在当时19世纪上半叶以来美国的公共教育虽然有了迅速的发展但是在当时的学校制度课程设置和教学法还是集成了欧洲大陆和英国就学校的传统形式主义
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