《加热与冷却》东青实验学校 刘依依一教材分析 《加热和冷却》是义务教育课程标准苏教版小学科学四年级上册第二单元第三课它与《冷热与温度》《热的传递》《吸热和散热》《水在加热和冷却后》组成科学课教材四年级上册第二单元《冷和热》的内容本单元将三系列的观察研究活动中让学生获得有关物体的冷和热的知识认识温度计和测量温度的技能进一步激发他们对科学的兴趣和好奇心本课由四个大活动组成蜡烛的变化铜球穿越
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(苏教版)四年级科学上册课件加热和冷却糖画实验探究蜡笔受热熔化糖画的制作过程1.把固体形状的糖放进锅里2.对固体形状的糖进行加热加热后固体形状的糖逐渐熔化成液体形态的糖3.用液体形态的糖绘制糖画4.液体的糖冷却后就会形成固体形态的糖画彩色蜡烛的制作过程 找一个罐装的饮料桶倒空饮料整齐地去掉 盖把碎蜡烛和比较短
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级科学上册第二单元加热和冷却 加热和冷却会对物体产生哪些影响启思站1.形态变化2.体积变化 糖蜡烛受热和冷却后会发生什么变化 糖蜡烛受热和冷却后会发生什么变化思考 糖蜡烛受热会熔化成液体冷却后又凝结成固体小结 还有哪些物
加 热 和 冷 却(二)开发区实验小学 四(7)班 一教学目标知道液体气体基本都具有热胀冷缩性质会做水和空气的热胀冷缩实验知道人们可以通过加热和冷却物体做许多事知道温度表的工作原理了解温度计的发展史 体会科学变化的丰富多彩意识到每一项科技发明都是科学家反复试验和不断改进的结果意识到科学会给人们的生活带来很多好处二教学重难点 重点:认识到冷热变化会导致物体产生变化 难点
《加热和冷却》教学设计教学目标:(一)知识与技能:1认识到加热和冷却除了可以改变物体的形态外也会改变物体的体积2知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质3能用热胀冷缩解释生产生活中的一些现象(二)过程与方法:? ?1能够设计实验证明气体和液体具有热胀冷缩的性质2能够通过给铜球加热和冷却认识固体的热胀冷缩(三)情感态度与价值观:1敢于大胆想象勇于动手实践 2感受并体验科学并不神秘科学就在身边 3喜欢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级科学上册第二单元加热和冷却民家小学 张芝芬 加热和冷却会对物体产生哪些影响启思站1.形态变化2.体积变化 糖蜡烛受热和冷却后会发生什么变化 糖蜡烛受热和冷却后会发生什么变化思考 糖蜡烛受热会熔化成液体冷却后又凝结成固体小结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版四年级科学上册第二单元加热和冷却上湾小学 王荣 加热和冷却会对物体产生哪些影响启思站1.形态变化2.体积变化 糖蜡烛受热和冷却后会发生什么变化 糖蜡烛受热和冷却后会发生什么变化思考 糖蜡烛受热会熔化成液体冷却后又凝结成固体小结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级科学上册第二单元加热和冷却清河一小 刘东梅 加热和冷却会对物体产生哪些影响启思站1.形态变化2.体积变化 糖蜡烛受热和冷却后会发生什么变化 糖蜡烛受热和冷却后会发生什么变化思考 糖蜡烛受热会熔化成液体冷却后又凝结成固体小结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.7 加热与冷却系统设计4.7.1 模具加热与冷却系统的重要性模具温度是指模具型腔和型芯的表面温度模具温度是否合适均一与稳定对塑料熔体的充模流动固化定型生产效率及塑件的形状外观和尺寸精度都有重要的影响模具中设置加热与冷却系统的目的就是要通过控制模具的温度使注射成型塑件有良好的产品质量和较高的生产效率4.7.2 模具温度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级元苏教版四年级科学上册第二单元5.水在加热和冷却后我们见过哪些形态的水【开动小脑筋】雨雪雾云冰露雾凇云雪雾雨冰霜露是大自然中水的多姿多彩的化身 衣服上的水跑到哪里去了
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