《数字与编码》教学设计单位:山西省灵石县南关镇仁义小学 :景巧萍 性别:女 :13593122952 邮编:031300教学目标: 知识与技能:1初步学会探索数字编码的简单方法2通过日常生活中的一些事例使学生体会数字编码思想在解决实际问题中的应用过程与方法:(1)使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯(2)让学生在编码
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数字编码 2班19号院桥中心小学 陆维达教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册数学广角第二课时 教学目标: (1)通过生活中的事例使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用 (2)让学生通过观察比较猜测来探索数字编码的简单方法学会用数进行编码初步培养抽象能力和概括能力 (3)让学生进一步体会数在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实
神奇的数字编码叶宗树教学内容:人教版小学数学第九册数学广角教学目标:能体会到数学与生活的紧密联系认识到数字母是刻画现实世界的重要语言了解一些编号的结构和含义知道数字描述的信息感知信息数字化——编码的作用和最基本方法能根据实际需要设计简单的编码培养学生的应用意识教学过程:导入:数字之中蕴涵信息1出示古诗《一去二三里》师:这是一首绝妙的数字诗通过我们大家熟悉的数字就描绘出了景色怡人的山村美景2出示
《数字编码》教学设计课前游戏同学们课前我们玩个游戏轻松一下好吗游戏的名字是看谁反应快注意啦我说1全体起立我说2全体招手(122112)你看老师说1时全班同学都起立了简单吗加大游戏难度:再加一个数字表示性别3(男)4(女)如果我说31表示什么会吗(142341432)小结:那这里的数字1都表示什么呢看到数字1你还能想到什么看来数字1在不同的地方表示不同的含义真不错一通过提问引出生活中的编码激活
数学广角 第一课时数字编码---邮政编码教学设计教学内容 教材P111113例1教学目标知识与技能:通过日常生活中的一些事例使学生体会数字编码思想在解决实际问题中的应用2初步学会探索数字编码的简单方法.过程与方法:通过日常生活中的一些事例使学生体会数字编码思想在解决实际问题中的应用情感态度与价值观:使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯教学重点初步理解并掌握简单的数字
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1典型码:格雷码奇偶校验码ASCII码4S2D211111111110111101该编码器为输入低电平有效I201(1)逻辑框图Y1×031×171×1120×1输出使能标志(Ys)STQb×LH×LL×LHHLLHLH
数字与编码 广东省东莞市长安镇沙头小学 罗永亮教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书?数学?五年级上册》114115页设计思想:本单元是新教材增添的内容是在一年级上册第一段学习认数的基础上教材在生活中的数板块中就已经出现了像邮政编码门牌号车牌号这样的数在生活中的应用实例使学生初步感知数不仅可以用来表示数量和顺序还可以用来编码本单元就是在学生已经有了初步体会依据生活经验和已有知识的基础上进一
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