?新课标精神下小学语文阅读教学目标内容 新课标更加强调阅读教学的目标要盯住学生终生阅读习惯阅读兴趣的培养强调在大的语文观下再去研究具体的阅读方法阅读能力的培养强调语文教学思维的原点和终点只有一个那就是学生语文素养的提高(一)第一学段( 1-2 年级)阅读教学目标内容 1 激发阅读兴趣:让学生喜欢阅读感受阅读的乐趣2 培养朗读能力:学习用普通话正确流利有感情地朗读课文学习默读3 落实字词句训练
童话故事的教学策略 童话是儿童文学中一种非常重要的样式也是文学中的一种有独特价值的文学样式童话作为儿童文学的一种特殊样式具有一些不同于其他文学作品的特质就童话作品来说通常是在童话的幻想世界中人获得了一种想象中的胜利感一种从人的各种局限中超越出来的解放感自由感这种超越感胜利感解放感自由感自然带给人一种审美的愉悦因此童话作品真正吸引读者的是其特有的新异性神秘性超越性假定性幻想精神人性光辉
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学习《小学语文诵读教学技能与策略》体会扶轮小学 刘妍在继续教育面授上我认真聆听了李老师讲的关于《小学语文诵读教学技能与策略》的讲座后我颇受启发诵读是经常使用的一种教学方法通过这个阶段的学习我认为语文教学中要让学生比较熟练地掌握和运用诵读方法不断提高诵读水平最关键的一条就是语文教师要苦练诵读的内功深谙个中滋味达到较高的水准1.从吟古诗到诵古诗 诵读与吟唱(也称吟诵)是有明显区别的但从训练诵读
专题讲座小学语文儿童文学作品的解读与教学策略姚颖 北京师范大学教育学部课程与教学研究院讲师硕士生导师一什么是儿童文学 在探讨小学语文儿童文学作品的解读和教学策略之前我们有必要对儿童文学的概念加以厘清和明确作为一门独立的学科人们对于儿童文学的认识也是不断发展和深入的1. 几种对儿童文学概念的理解 观点一:五四以后流行的儿童本位论认为儿童文学是用儿童本位组织的文学其艺术构成都必须以儿童本位心理特征为依
小学生欣赏交响童话《彼得与狼》的体会摘要: 交响童话《彼得与狼》(普罗科菲耶夫曲)一般被选作小学音乐教材中的欣赏部分《彼得与狼》的全曲穿插着朗诵词叙述了少先队员彼得智斗恶狼并取得胜利的童话故事通俗易懂优美动听本文分析了我们在新课程所提倡的学科综合化的指导下在欣赏中注意的三个问题以取得更好的欣赏效果关键词: 交响童话 管弦乐队 新课程 小学生 欣赏1936年初普罗科菲耶夫完成了为孩子们写的交响童话
《小学语文知识的教学策略》心得体会 小学语文知识教学目标主要指小学语文教学在基础知识方面的要求写作的总目标是:能具体明确文从字顺地表达自己的意思能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作 学习了《小学语文知识的教学策略》让我受益匪浅语文知识包含了很多方面比如如何运用字词句如何写好作文如何拥有良好的口语交际以及汉语拼音的学习等等在学习了这个专题之后我对如何进行写作教学这块进行了反思在讲座中
《教学策略与反思》心得体会保亭思源实验中学 庞君通过视频学习了教育部东北师范大学基础教育课程研究中心---孔凡哲教授关于教案反思的新作用---教学的内容后感觉很受用现谈三点个人学习心得如下:?????? 一我对教案的反思作用有了更全面的认识正如孔教授说到的教案反思的一般作用有:教案反思不仅具有传统意义上的作用诸如改善教案设计的状况提高教学设计的能力水平提高教师个人的能力水平还
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層學與教策略研討會中四及中五歷史課程主題一:二十世紀亞洲的現代化與轉變分題乙:中國的現代化與轉變2007年10月22日黎偉良老師早期的現代化努力教學要點晚清的改革辛亥革命的影響及南京的現代化努力迷思1現代化是否只包括經濟方面的內容破解迷思個人建議現代化應包括政治 (外交)經濟社會 (教育科技生活模式等) 三方面背後理念課程指引「
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層學與教策略研討會中四及中五歷史課程主題二:二十世紀世界的衝突與合作2007年10月23日黎偉良老師如何制定有效的學與教策略掌握以下三者的相對重要性課程指引教師既有的本科知識教科書教科書用途:能讓教師以最短的時間處理不熟悉的課題局限:只代表課程理解的一種看法不同的教科書對課程有不同的理解及處理方法令教師對課程的理解產生混淆教師既有的本科
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