☆教学基本信息课题人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》(二年级下册)第六组的第三篇课文第23课《三个儿子》及工作单位曲阳县燕南小学 张?☆指导思想与理论依据《语文新课程标准》强调:语文教学应学生的个体差异和不同的学习需求鼓励学生选择适合自己的学习方式本课采用个性化教学以学生的生活情境来引导学生自主化的学习因为生活化情境是富有乐趣的学习能使生活的注意力高度集中思维灵活拥有很大
教学案例:23三个儿子实小 董昌凤学习目标:1 能正确流利有感情地朗读课文读准人物说话的语气2理解课文从文中领悟孝顺父母的传统美德并努力发扬这种美德教学重点:在准确的情感中感悟课文教学难点:理解老爷爷的话领悟课文所表达的思想内涵一复习字词导入新课:小朋友们今天我们继续学习第23课谁来读课题评价:读得很准确儿子的子在这里读轻声谁再大声地读读咱们一起来(齐读)生字宝宝也来了大家还记得他们吗(课件
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《三个儿子》教案 ----戚成红教学目标: ??? 1知识目标:会认本课的8个生字会写9个生字正确流利地朗读课文了解课文内容 ??? 2能力目标:练习有感情地朗读课文读出人物说话的语气 ??? 3创新目标:通过学生对课文的理解让 HYPERLINK : 学生明白明明有三个儿子为什么老爷爷说只看到一个儿子 ??? 4德育目标:通过对课文的学习让 HYPERLINK htt
三个儿子教案一导入:你觉得好孩子是什么样的-----抽学生回答 大家都说的很好好孩子人人爱那这节课有三个儿子来到我们的让我们一起来了解一下这三个儿子(板书课题)二学生齐读课文标出自然段1学生自由朗诵课文遇到不认识的字圈出来查字典注拼音借助拼音多读几遍带拼音读去掉拼音齐读开火车检查生字词强调嗓是平舌音拎是前鼻音晃是多音字甸在沉甸甸一词中应读一声三练习朗读1教师示范读2自由练读注意三个妈妈说
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《三个儿子》学案设计基本内容:《三个儿子》是小学语文人教版第四册中的一篇课文课文讲了这样一个故事:三个妈妈在井边打水她们一边打水一边夸自己的儿子当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候三个儿子都来了但只有一个儿子接过妈妈的水桶在有趣故事的叙述中揭示
《三个儿子》教学目标:1.会认6个生字会写9个字2.分角色朗读课文揣摩人物说话时的语气培养学生的语感3.欣赏课文懂得要孝敬父母的道理教学重难点:1.重点:掌握生字新词能正确流利有感情地朗读课文2.难点:分角色朗读课文揣摩人物说话时的语气明白老爷爷说话的意思懂得要孝敬父母的道理课时安排:两课时教学过程:第一课时课时目标: 1.认识生字新词会写2个生字2.整体感知课文内容把课文读正确读通顺读流利
三个儿子 学习目标 1复习巩固生字词既 嗓 拎 桶 晃 甸 2分角色朗读课文读准人物说话时的语气 3教育学生认识到要关心父母体贴父母 4培养学生思维想象力 教学课时:二课时 教学准备:多媒体课件 第二课时 教学过程 一复习导入 复习巩固生字词既 嗓 拎 桶 晃 甸(课件1)二细品课文理解
《三个儿子》教学设计一教材分析和指导思想这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书》语文(二年级下册)第六单元的第三篇课文这单元教材围绕人物的优秀品质来选编课文以诚信孝敬贯穿始终把优秀的思想品质教育融合在生动有趣感人肺腑的故事中课文中的三个儿子面对三位妈妈拎着沉重的水桶走来时力气大的只顾翻跟头嗓子好的只顾唱歌他们对妈妈手里的水桶视而不见而那个没有什么特别的儿子却能实实在在帮助妈妈拎水桶他才
23三个儿子 重庆市巫山县官渡小学 朱开君【教学目标】??1.会认6个生字会写9个字?2.分角色朗读课文读准人物说话时的语气?3.欣赏课文懂得要孝敬父母的道理【教学重点】指导学生读准人物说话时的语气在读课文的同时引导孩子懂得要孝敬父母的道理【教学准备】?课件生字卡片【教学时间】?两课时【教学过程】?一导入:
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