小学自然教学设计案例分析市教委教研室 姚晓春根据二期课改的要求小学《自然》确立了以科学探究为核心全面培养学生科学素养的目标其中包含两层含义:一科学研究活动应成为学生学习的主要方式二确立全面培养学生科学素养即科学态度科学知识科学探究三位一体的目标这种学生学习方式的转变和全面培养学生科学素养的目标必然提出改革教学的要求教学设计是课程理念与教学实践的中介基本规定了学生的学习活动和教师的教学行为因此
《小学数学教学设计.案例分析》一填空题1所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下依据现代教育理论和教师的经验基于对学生需求的理解对课程性质的分析而对教学内容教学手段教学方式教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程2合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系每个组员不仅要自己主动学习还有责任帮助同学学习以全组每个同学都学好为目标教师根据小组的总体表现进行小组奖励3学习者对从
《小学数学教学设计.案例分析》四论述题1学生自主学习要不要教师如果要请说明理由以及指出教师应做些什么学生自主学习当然要教师引导和参与了所谓自主学习是就学习的品质而言的相对的是被动学习机械学习和他主学习新课程提出了自主学习的概念它提倡教育应注重培养学生的独立性和自主性引导学生质疑调查探究在实践中学习促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习 自主学习最大的特征就是主动性这种主动性体现在学
《小学数学教学设计.案例分析》四论述题1学生自主学习要不要教师如果要请说明理由以及指出教师应做些什么学生自主学习当然要教师引导和参与了所谓自主学习是就学习的品质而言的相对的是被动学习机械学习和他主学习新课程提出了自主学习的概念它提倡教育应注重培养学生的独立性和自主性引导学生质疑调查探究在实践中学习促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习 自主学习最大的特征就是主动性这种主动性体现在学
浙江省农村中小学教师素质提升工程《新课程小学英语教学设计与案例分析》试题卷一一名词解释(4题每题6分共24分)1教学设计2教学目标3教学广度4总结性评价二简答题(5题每题6分共30分)1教学策略应包括哪几个方面2英语教学中如何运用网络资源3如何创造性地使用教材4为什么要提倡教师写教学反思5面向全体学生的核心思想是什么三辨析题(2题每题6分共12分)教案是教师上课的讲纲是备忘录英语课上游戏设计
教学设计案例分析1[案例描述] 一年级上册P34《跳绳》(8和9的加减法)的主题图上有:1幢教学楼教学楼边上有1面五星红旗和许多树木操场上有8个小朋友在跳绳问题是说一说下面是教师B按教材教的教学片断:①出示挂图②提问题师:看了这幅图你发现了什么生1:我看见了房子师: 你真能干生2:我发现了红旗生3:我发现了树木生4:我发现了小朋友在跳绳生5:我发现了地上有小草……教师不管学生如何回答都一一加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学英语教学设计与案例分析北京教育学院王媛什么是教学设计 教学设计是指教师依据教育教学理论为了达到课程教学目标根据学生的认知结构对教学活动的诸多要素进行分析和对教学的各个环节进行策划的过程教案与教学设计的区别教案:教学的方案主要聚焦在教学内容与教学过程上即教什么怎样教教学设计:不但包括教学过程也包括教学指导思想与理论依据教学
一材料分析题(252)13.本案例节选自小学综合实践活动课案例——《认识生肖》请予以评价一教学内容《认识生肖》是选自首都师范大学出版社出版的九年义务教育四年级下《综合实践活动》第13课《生肖与民俗文化》中的第一课时有关十二生肖在三年级下学期的语文课四年级上学期的美术课上都有涉及课前通过对学生的调查了解发现四年级下学期的学生对十二生肖有所了解(仅停留在知道十二生肖是指十二种动物)学生对生肖的作
小学数学教学设计与案例分析及答案 《小学数学教学设计.案例分析》练习题及答案一填空题1所谓新课程小学数学教学设计就是?? 所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下依据现代教育理论和教师的经验基于对学生需求的理解对课程性质的分析而对教学内容教学手段教学方式教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程P72合作学习的实质是? 学生间建立起积极的相互依存关系每个组员不仅要自己主动学习还有责
小学英语教学设计与案例分析(一)一名词解释1教学设计是指教学指导者和教师依据教育教学理论教学艺术原理为了达到某阶段教学目标根据受教育者认知结构对教学课程教学内容教学组织形式教学方法和需要使用的教学手段进行的策划2教学目标是对学生通过教学以后能做什么的一种明确具体的表达它是具有可操作性的一种评估教学的标准设计的教学目标是教学诸因素的核心它明确上学生应掌握什么掌握到什么程度使检测与评估有明确的
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