课题 多用电表的原理实验:练习使用多用电表学习目标1通过推导理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理2通过动手操作学会用多用电表测量小灯泡的电压电流及二极管的正反向电阻学习重难点重点 欧姆表和多用电表的制作原理难点 理解欧姆表和多用电表的制作原理学法指导用转换思想来理解多用电表的原理课前预习一欧姆表1.原理:依据____________________定律制成它是由____________改装而
多用电表的原理1. 电流表改装成量程为0-3v电压表2. 把电流表改装成量程的电流表知识回顾能否把电流表改装成直接测量电阻的欧姆表Rg= Ω Ig=10mA例题如图电源的电动势E=内阻r=Ω电流表满偏电流Ig=10 mA电流表电阻Rg=ΩAB为接线柱(1)用导线把AB直接连起来此时应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流rABE R1Rg例题rABE R1(2)调到满偏后保持R
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.8 多用电表多用电表测电阻 1构造及原理A当Rx=0时调节R0指针最右端 Ig=E(R0RGr) (满偏电流)→RX=0 其中(R0RGr)为中值电阻R中B当RX=∞时指针最左端 I=0 →RX= ∞C当RX≠0时I=E(R中 RX )指针指某一刻度讨论:I=E(R中RX)
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电流表G(3)如果AB间接另一电阻RR的值和电流表读数 I 有什么关系 r RRg(2)中值电阻 E=Ig R内= I(R内R测) 10mA×150? = I(150R测) 015010 1500 10 135010500AA乙B1.开关S调到123456个位置时电表分别测的是什么12为电
课题:多用电表 【学习指导语】通过本节课的学习应进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力知道欧姆表测电阻的原理了解欧姆表的内部结构和刻度的特点了解多用电表的基本结构通过实际操作学会使用多用电表测电压电流和电阻会用多用电表测量二极管的正反向电压并据此判断二极管的正负极会用多用电表探索简单的电学元件【闭合电路欧姆定律练习】【基础知识】1欧姆表(1)如图是一个最简单的欧姆表的
28多用电表三维教学目标1、知识与技能:理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。2、过程与方法:动手操作,学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。3、情感、态度与价值观:培养学生探索、发现,勇于创新的精神。教学重点:欧姆表和多用电表的制作原理。教学难点:理解欧姆表和多用电表的制作原理。教学方法:讲授法、讨论法、实验法。教学用具::投影仪、多用电表(指针式、数字式)、小灯泡、电
28多用电表三维教学目标1、知识与技能:理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。2、过程与方法:动手操作,学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。3、情感、态度与价值观:培养学生探索、发现,勇于创新的精神。教学重点:欧姆表和多用电表的制作原理。教学难点:理解欧姆表和多用电表的制作原理。教学方法:讲授法、讨论法、实验法。教学用具::投影仪、多用电表(指针式、数字式)、小灯泡、电
28多用电表三维教学目标1、知识与技能:理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。2、过程与方法:动手操作,学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。3、情感、态度与价值观:培养学生探索、发现,勇于创新的精神。教学重点:欧姆表和多用电表的制作原理。教学难点:理解欧姆表和多用电表的制作原理。教学方法:讲授法、讨论法、实验法。教学用具::投影仪、多用电表(指针式、数字式)、小灯泡、电
28多用电表三维教学目标1、知识与技能:理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。2、过程与方法:动手操作,学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。3、情感、态度与价值观:培养学生探索、发现,勇于创新的精神。教学重点:欧姆表和多用电表的制作原理。教学难点:理解欧姆表和多用电表的制作原理。教学方法:讲授法、讨论法、实验法。教学用具::投影仪、多用电表(指针式、数字式)、小灯泡、电
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