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人教版七—九年级词类活用一览七年级(上)1鞭数十驱之别院(《童趣》)(名词活用为动词):用鞭子打2学而时习之不亦说乎《〈论语〉十则》(时间名词用作状语):按时3温故而知新可以为师矣(同上)(形容词用作名词):A指旧的知识学过的东西 B指新的知识新学的东西4楼五架窗扉皆洞开(名词作状语):像洞一样七年级(下)5父异焉借旁近与之(《伤仲永》)(形容词作意动词):感到惊异6邑人奇之稍稍宾客其父(同上)(
耐心 细心 责任心 PAGE MERGEFORMAT 12耐心 细心 责任心一:一词多义 在文言文中一词多义的情况很多同一个词在这个句子里是一个意义在那个句子里又是另一个意义一般地说一词多义的各个义项之间都有一定的联系在一个句子里我们怎样确定一个词究竟用的是多义中的哪个意义呢主要是联系上下文认真阅读认真分析增强阅读能力一词多义是由本义引申和假借而形成的这样我们应该从理解一个词的本
七年级上册Module 1认识遇见?第一?英语?(一节)课??班级?学生?女士小姐(对未婚女性的称呼)?十二?……岁十三?也?从……来?关闭?打开?相称匹配?写?练习城市英国英格兰英国的十四十一黑板二十九五十Module 2父母?能够篮球钢琴网球?乒乓球?骑开(车)?马欢迎国际的工厂饭店宾馆大学?医院办公室医生工人经理秘书在(工作或学习地点)? ? 向朝照片家庭?她的Module 3?(用于引导句
文言实词之词类活用一 词类活用在古代汉语中,某个词属于某一个种类是比较固定的,各类词的分工也是相对固定的,但在具体的语境中,某些词可以按照一定的语言习惯临时灵活运用,于是出现了活用的现象。二 词类活用的类型1 名词活用作一般动词2 名词活用作状语3 名词、动词、形容词的使动用法4 名词、形容词的意动用法5 形容词活用作一般动词6 动词、形容词活用作名词7 数词的活用1 名词活用为动词(一般动词)在
1692 both…and… phr. ...和...都1693 give up phr. 放弃1694 since [sins] adv conj 此后自..以来1695 ever since phr. 从那时起此后一直1696 part-time[pɑ:ttaim]adjn非全日工作的业余 时间1697 although [?:le?u] conj 虽然尽管1698
文言文词类活用专题练习 一下列句中都有词类活用的现象请你找出来然后在句后括号内用序号注明活用类别 A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词 1.吾师道也() 2.吾从而师之() 3.是故圣益圣愚益愚() 4.师道之不传也久矣() 5.而耻学于师() 6.位卑则足羞官盛则近谀() 二找出下列句中活用作动词的名词 1.族秦者秦也非天下也()
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1.鞭数十驱之别院(《童趣》)(名词活用为动词):用鞭子打2.学而时习之不亦说乎《〈论语〉十则》(时间名词用作状语):按时3.温故而知新可以为师矣(形容词用作名词):A指旧的知识学过的东西? B指新的知识新学的东西4.楼五架窗扉皆洞开(名词作状语):像洞一样5.父异焉借旁近与之(《伤仲永》)(形容词作意动词):感到惊异6.邑人可之稍稍宾客其父(形容词作意动词):认为……奇特非凡7.父利其然也
词类活用 : 第 PAGE 1 页 DATE yyyy-M-d 2005-11-10高考总复习——古汉语词类活用 一使动用法 表示使宾语怎么样的意思使动用法是一种需要特殊理解的动宾关系可用作使动用法的词类有动词形容词名词 (一)动词使动用法 表示使宾语发出动词所
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