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浅谈语文教育的民族化与现代化摘要:语文教育中存在的问题一直以来倍受人们如何才能让新时代的学生能更好地接受语文教育不仅是教育学专家所研究的问题也是语文教育工所面临的的问题纵观二十世纪末至今国家改革开放以来语文教育改革的方案与建议不断提出而其中最为重要的问题是语文教育的民族化与现代化的问题如何共同实现这两个目标最关键的是教育思想与教育理念的民族化与现代化关键词:语文教育 民族化 现代化语文教育
汉语拼音方案与汉民族标准语—纪念汉语拼音方案发表44周年北京大学中文系 王理嘉[提要]一从简略的回顾中阐明从19世纪末发展起来的汉语拼音运动一开始就是与语言的统一社会的发展民族的团结紧密结合在一起的历史事实不止一次的证明无论哪一种拼音设计违背了汉民族共同语统一的发展趋势注定会以失败告终二通过注音符号国罗北拉和汉语拼音方案的历史渊源关系具体说明方案在哪几方面继承和发展了这几种拼音的主要优点并加以创
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2011年
浅谈小学汉语拼音教学心得小学一年级的新生就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的习并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难如何把枯燥抽象的教学内容通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣从而最大限度地激发学习兴趣启发学生思维圆满地解决好
汉语拼音教学研究与实践石家庄市宁源小学 刘银兰 联系:86625300通信地址:石家庄市新华区宁安路271号 邮编:050051汉语拼音是帮助学生识字阅读学好普通话的工具是小学语文教学的基础部分但是也是最枯燥乏味的一部分对于一年级学生而言汉语拼音是很抽象的内容每个字母本身并没有实际意义要让学生能够理解并掌握教师必须在教学方法上下功夫小学一年级的学生理解记忆力较差机械记忆力非常好他
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