大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 0.DOC.doc

    #

  • 0和有关0加减法》.DOC.doc

    《0的认识和有关0的加减法》教学设计教材分析:《0的认识和有关0的加减法》是《数学(人教版义务教育课程标准实验教科书)》一年级上册P29的教学内容数字0在生活中应用广泛不同的应用体现出0的不同含义有关0的加减法也具有其独特的规律和特点本节课教学目标有下:1.通过游戏活动使学生理解0的含义会读会写数字0了解数的顺序2.使学生在情境体验中理解有关0的加减法的含义并能熟练计算3.通过观察思考讨论探索等学

  • 0.doc

    教案背景 1面向学生: □中学 □小学 2学科:数学 2课时:1 3学生课前准备: 教学课件图片数字头饰直尺等教学用具 二 教学课题 教养方面: 通过游戏活动使学生理解 0 的含义会读会写数字 0 了解数的顺序 教育方面: 使学生在情境体验中理解有关 0 的加减法的含义并能熟练计算 发展方面: 1.通过在数学活动中的观察思考讨论探索提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能 力 2.培养学生

  • 0.doc

    0的认识教学设计教学内容:教科书第29页0的认识及练习四的第12题教学目标:1.通过观察和实践活动使学生知道0的两种含义:没有的含义和起点的含义规范0的写法使 HYPERLINK : 学生能较整洁地书写02.培养 HYPERLINK : 学生想像力合作探究能力认真书写的好习惯3.通过紧密联系生活的实践活动激发学习兴趣让 HYPERLINK : 学生认

  • 0.doc

    《0的认识》教学设计 教学内容:教科书P29及练习四P30 教学目标:理解0的两种含义知道0既可以表示没有也可以表示起点或开始知道0和1—5各数一样借助直尺图进一步认识数的顺序会正确规范的书写0会计算与0有关的加减法教学重点:理解0的含义并能正确书写0教学难点:学会计算有关0的加减法理解同数相减结果是0的道理教

  • 0.doc

    #

  • 0.doc

    #

  • 《吨.DOC.doc

    《吨的认识》教学设计教学内容:?人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P 11P12吨的认识?教学目标:?1.知道1吨1000千克能进行吨和千克间的简单换算?2.借助生活中的具体物体感知和了解吨的含义通过想像和推理初步建立1吨的质量观念培养学生初步的观察能力想像能力推理能力和估计重量的能力?3.学生能在数学实践活动中积极主动地与同学合作交流体会数学与生活的密切联系增强学习数学的兴

  • PPT0.pptx

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??00的认识教学目标认识0了解其含义会写0掌握0-10各数的顺序加深认识数的排列顺序体会0在日常生活中的运用初步培养学生用数的观念观察事物的习惯教学重点认识0了解其含义教学难点理解0可以表示起点和分界线210看一看数一数写一写想一想250314排一排5 - 0= 5学一学3 - 0 =34 - 0 =40 2 =20 0

  • 0(已修改).doc

    让数学课充满活力《0的认识》教学设计 区四小 郭娜教学内容:教科书第29页0的认识及练习四的第12题教学目标:1知识点:通过观察与实践活动使学生知道的两种含义:表示没有和起点规范0的写法使学生能规范整洁的书写02能力点:培养学生的想像力合作探究的能力和认真书写的好习惯3教育点:通过紧密联系生活的实践活动激发学习兴

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部