标新立异:让奇花盛开在六月中考 中考作文试题是几万乃至十几万考生共同面对的人生命题怎样才能从众多的考生中脱颖而出关键在于文章的立意对于同一题目同一材料和要求而考生语言运用能力年龄阅历思想感情等又都相差不太大因此写出的作文立意难免有相似之处而中考正值六月酷暑阅卷老师都有这样的体验——每天面对几百份作文那些千篇一律大同小异的作文读来感到味同嚼蜡单调之至所以往往给判个相对合理的分数倘若此时突然出现
让个性之花盛开在阅读教学中摘要 《语文课程标准》指出:阅读是学生个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践这一标准要求教师营造良好的阅读氛围珍视阅读教学中学生对文本的不同认识和感受把学生的个性化阅读引上正确的轨道促进学生阅读能力的提高关键词 氛围 自主 引导 拓展新《语文课程标准》中提出阅读是一种个性化的行为阅读教学要充分尊重学生的个性把阅读活动变为学生自我探究自我体验的活动使学生在富于个性的
让阅读之花成型——浅谈低年级阅读教学低年级的阅读教学占整个教学任务的百分之八十之多可见其地位十分重要它是小学教学的基础之基初中学习语文的关键之石为此做好低年级阅读教学是语文教学的首要任务要本着为学生负责为了孩子发展的思想切实抓好下面我将自己在阅读教学中的点滴做法与大家共享首先在语文阅读教学中必须做到和做好第一步开展有效的阅读读是基础是语文教学的生命线俗话说得好书读百遍其义自见在读的过程中要了解全文
让宽容之花盛开 ——《走进教育的本质》读后感民乐县三堡学区陈庄小学 赫宏家最近我读了《走进教育的本质》一书初看这类书名总以为是纯理论的书高深莫测很难看懂工作之余随意的翻了翻不曾想已在不知不觉中被吸引合上书本细细品味品出了好老师的一个基本特质:宽容当今竞争时代教育的竞争是其他各种竞争的先决条件家长挑选学校孩子选择老师这些现象已屡见不鲜可以说一个学校创办是否成功管理固然很重要如果说老师的
20让道德之花在生活的沃土中盛开王杰陶行知先生曾在《生活即教育》一文中指出:没有生活做中心的教育是死教育没有生活做中心的书本是死书本所以只有让学生的道德之花盛开在生活的沃土中学生的道德生命才能生动完满《品德与生活》作为一门全新的课程已经在我们实验区进行了两年的实验通过这段时间的教学工作我对这门课程有了自己浅显的认识现将自己在工作中的心得与体会总结如下:让孩子从生活中发现德育的素材生活中德育教
让心底盛开一朵花人们总说美好的事情要一辈子铭记却不知我们的心灵时时偷懒留不下那么多的收藏但在我的心底有那样小小的一朵花像是四月春天里的云烟忽如一夜春风无意的触动那花瓣触动一隅心底的柔软记不清有多少昏暗的夜晚那暖暖的光晕就一直陪我走过长长甬路是灯光让我远离了独行的恐惧并拥有一种莫名的宁静晚课带来的疲惫考试的烦躁总能随之一扫而空所以当无意中得知这盏灯竟是他专门为我们留的我真真切切的被感动了说起来
删繁就简三秋树 标新立异二月花 ——我心目中的一堂好课近来在一系列听课中我深切感受到一场教学方式的革命像春雨一样已悄悄地走进我们的随风潜入夜润物细无声一堂堂色彩纷呈标新立异形式多样的课型展现在我们面前让人有点目不暇接眼花缭乱之感不可讳言语文课型的百花齐放百家争鸣无异是件好事但如果只讲究形式的创新手段的多样化而忽略了语文课本身的内涵和要求那很可能会误入藕花深入
让心底盛开一朵花世界纷飞人生漫漫很多时候我们被无数的人情世故牵绊住愈顽强愈挣扎就如处在淤泥潭中总有力不能及的地方末了浩叹一声沉入无尽的黑暗但是静夜中四围俱寂时总有一道光明划过黑暗在孤独的心里绽放开一枚美丽的花朵灵魂遂归于宁静它有时候是一朵清潭之上的莲花洁白而安宁婷婷立于匍匐的荷叶之上傲然怒放阳光之为它而洒落雨露之为它而摇曳甚至清风甚至雨蝶俱为它而萌生可是那足下的淤泥浸润的可是千年的黑暗散发着腐臭的
中考作文立意如何标新立异 中考作文试题是几万乃至十几万考生共同面对的人生命题怎样才能从众多的考生中脱颖而出关键在于文章的立意对于同一题目同一材料和要求而考生语言运用能力年龄阅历思想感情等又都相差不太大因此写出的作文立意难免有相似之处而中考正值六月酷暑阅卷老师都有这样的体验——每天面对几百份作文那些千篇一律大同小异的作文读来感到味同嚼蜡单调之至所以往往给判个相对合理的分数倘若此时突然出现一篇标
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