相关文档

• 常州市教育教研室20092010学年度第二学期教学进度表.doc

  常州市教育教研室2009-2010学年度第二学期教学进度表学科初一初二初三高一高 二高 三期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末语文1－3单元应用文4－6单元1－3单元应用文：通告布告4－6单元应用文：启事广播稿各校自主安排必修三必修四完成两个选修模块教学各校自定数学第九章从面积到乘法公式 七(下)结束第九章反比例函数八(下)结束各校自主安排必修5必修2文科：选修1-2理科：选修2-2

• 常州市教育科学研究院20152016学年度第二学期教学进度表.doc

  常州市教育科学研究院2015-2016学年度第二学期教学进度表学科初一初二初三高一高 二高 三期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末语文1－3单元应用文4－6单元1－3单元通告布告4－6单元启事广播稿各校自主安排必修三必修四任选两个选修模块各校自定数学第九章整式乘法与因式分解七(下)完第十章分式八(下)完自主安排必修5必修3文1-2理2-2理科：选修2-3选修4一个专题三月下旬：一模五月

• 常州市教育科学研究院20172018学年度第二学期教学进度表.doc

  常州市教育科学研究院2017-2018学年度第二学期教学进度表学科初一初二初三期中期末期中期末期中期末语文1－3单元4－6单元1－3单元4－6单元各校自主安排数学第九章整式乘法与因式分解七(下)完第十章分式八(下)完自主安排英语至七年级下册第四单元七年级下册结束至八年级下册第四单元八年级下册结束新课结束复习物理第八章第二节重力力的示意图结束 第十章压强和浮力结束 新课结束 中考复习化学九年级

• 常州市教育科学研究院20152016学年度第一学期教学进度表.doc

  常州市教育科学研究院2015-2016学年度第一学期教学进度表学科初一初二初三高一高 二高 三期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末语文1－3单元附录一4－6单元附录二三1－3单元附录一三4－6单元附录二四1－3单元附录一二三4－6单元九(下)第二单元必修一必修二必修五任一选修模块各校自定数学七(上)第3章完七(上)第6章完八(上)第3章完八(上)第6章完九(上)第12章九(上)第34章

• 常州市教育科学研究院20182019学年度第一学期教学进度表.doc

  常州市教育科学研究院2018-2019学年度第一学期教学进度表学科高一高 二高 三期中期末期中期末语文必修一必修二必修五任选一个选修模块各校自定数学必修1必修4必修2文科：选修1-1理科：选修2-1第一轮复习结束英语模块1模块2模块5模块6至期末上完模块10物理必修1-主题1结束必修1-主题2结束选修3—1结束选修3—2结束一轮复习结束化学化学1专题2第一单元结束化学1专题3结束有机化学专

• 常州市教育科学研究院20162017学年度第一学期教学进度表(1).doc

  常州市教育科学研究院2016-2017学年度第一学期教学进度表学科初一初二初三高一高 二高 三期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末语文1－3单元附录一4－6单元附录二三1－3单元附录一三4－6单元附录二四1－3单元附录一二三4－6单元九(下)第二单元必修一必修二必修五选修一写作选修四写作其余各校自定数学七(上)第3章完七(上)第6章完八(上)第3章完八(上)第6章完九(上)第12章九(

• 20092010学年度第二学期教研室工作要点.doc

  西安市第六十六中学教科研简报主编　王智兴　副主编　席进忠　王金江　责编　相云峰2009－2010学年度第二学期教研室工作要点1.本学期高三年级以研究新课程高考复习为主要研究任务活动以语文英语数学文科综合理科综合等小组为单位进行活动由高三年级组统一协调6月15日以前向学校提交研究报告报告内容包括：今年高考试卷体例考查立意高三复习的策略高一高二年级教学应对方法其他教师可以根据今年高考复习指导的经

• 常州市教科院2014-2015第二学期教学进度表.doc

  #

• 天宁区教研室20092010学年度第一学期.doc

  天宁区教研室2009—2010学年度第一学期综合实践活动学科教研工作计划工作思路继续以综合实践活动课程理论为基点以全面发展学生的综合素养为中心以课程建设为主线反思课程实施以来取得的经验和存在的问题寻找解决问题的方法和策略以提高教师指导活动的有效性加强《学生研究性学习过程实录手册》的使用为重点以专题研讨活动区教育信息网综合实践活动专栏为载体努力发挥研究指导和服务的教研职能逐步形成民主开放高效的

• 天宁区教研室20092010学年度第一学期.doc

  天宁区教研室2009—2010学年度第一学期小学数学教研工作计划根据区教研室工作计划和市教研室小学数学教研工作会议精神本学期我区小学数学教研工作以围绕一个中心抓实两项建设强化三项研究谋求整体提升为目标立足有效反思深入研究持续发展为教研工作思路加强学科管理完善网络教研平台提升教研层次增强教研实效促进教师和学生的共同发展切实发挥研究指导服务的教研职能提高小学数学的教育教学质量 一总体要求一个