七年级数学(下)平移教案 龙胜民族中学 杨传英一教学目标 1. 经历观察分析操作欣赏以及抽象归纳等过程以及与他人合作交流探索的过程进一步发展空间观念增强审美意识学会用运动的观点分析问题.毛2. 通过实例认识图形平移 了解平移的特征理解平移的含义会进行点的平移3.理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质 能解决简单的平移问题二?教学重点与难点重点: 图形平
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.5.4平移(2)教学目标1.经历对优美图形进行观察分析欣赏制作等过程 进一步发展空间观念增强审美意识毛2.认识和欣赏平移在现实生活中的应用能运用平移进行一定的图案设计重点难点重点:观察分析图形的结构与形成过程 经历制作过程认识平移在图案设计中
平移 一目标]了解平移的概念会进行点及简单图形的平移理解平移的性质能解决简单的平移问题培养学生的空间观念学会用运动的观点分析问题.二学重点与难点]重点:平移的概念特征和作图方法难点:平移的作图.三. 教学过程创设情境引入新课感受平移体验新知你坐过公车和搭过电梯划过小船吗它是一种什么样的运动这样的运动在生活中还有哪些现象(活动1:学生讨论并观看实例现象)2. .
平移教学目标:1了解平移的概念会进行点的平移理解平移的性质能解决简单的平移问题2培养学生的空间观念学会用运动的观点分析问题.(能按要求做出简单平面图形平移后的图形能利用平移进行图案设计认识和欣赏平移在现实生活中的应用)重点:平移的概念和作图方法.[来源:学科网ZXXK]难点:平移的作图.(平移特征的探索与理解)教学过程一.观察图形形成印象生活中有许多美丽的图案他们都有着共同的特点请同学们欣赏下面图
#
54 平移教学目标:1、了解平移的概念,会进行点的平移,理解平移的性质,能解决简单的平移问题2、培养学生的空间观念,学会用运动的观点分析问题(能按要求做出简单平面图形平移后的图形,能利用平移进行图案设计,认识和欣赏平移在现实生活中的应用)重点:平移的概念和作图方法难点:平移的作图(平移特征的探索与理解)教学过程一观察图形形成印象生活中有许多美丽的图案,他们都有着共同的特点,请同学们欣赏下面图案
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.6.2.2用坐标表示平移教学目标1.知识技能掌握坐标变化与图形平移的关系能利用点的平移规律将平面图形进行平移会根据图形上点的坐标的变化来判定图形的移动过程.2.数学思考发展学生的形象思维能力和数形结合的意识.3.解决问题用坐标表示平移体现了平
《平移》教学设计【教材分析】从《课程标准》看图形的变换是空间与图形领域中的重要内容通过将图形变换使图形动起来有助于在运动变化过程中发现图形不变的几何性质因此图形的变换是研究几何问题发现几何结论的有效工具而平移是一种基本的图形变换也是本套教材引进的第一个图形变换安排在《相交线和平行线》的最后一节一方面作为平行线的一个推广应用另一方面可以尽早地渗透图形变换的思想使学生尽早接触利用平移分析和解决问
课时教案 NO:课题5.4平移课时1课型新授教学知识与能力了解平移的概念会进行点的平移理解平移的性质能解决简单的平移问题过程与方法培养学生的空间观念学会用运动的观点分析问题.目标情感态度价值观通过动手操作推断交流等活动进一步发展空间观念培养识图能力推理能力和有条理表达能力重点平移的概念点的平移理解平移的性质难点平移的概念会进行点的平移理解平移的性质教具三角板直尺多媒体设备板书设计5.
题目: 平移教案设计者: 冯铁成 学校:北京市二十一世纪国际学校时间: 2012年11月24日教案设计教案背景1面向学生:中学2学科: 数学3课时:1课时教学课题平 移教材分析从《课程标准》看图形的变换是空间与图形领域中一块重要的内容主要包括图形的平移旋转轴对称和相似.通过图形变换使图形动起来有助于在运动变化过程中发现图形的不变性因此
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报