大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    为小学生美术创设开放的教学空间 正文摘要:为儿童创造开放的教学空间让学生在美术学习中寻找快乐体验快乐获得快乐绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一美术课是孩子们感情交流的重要场所让学生在美术中感受快乐是培养孩子审美能力想象能力体验成功的关键关键词:开放教学 情感交流 和谐愉快 生动活泼 自由评价正文:如何在现代教育理念指导下开发教学的生命潜力创造充满活力的教学实践

  • -来自与创新.doc

    美术教学论文:美来自开放与创新摘 要:美术教学是一种形象塑造与审美欣赏的特殊的教育它不但作用于学生艺术素质的提高而且还作用于显示人格的完善随着新课程改革的推进美术教学也步入了一个崭新的阶段关键词:美术教学开放教学创新教学美术教学是一种形象塑造与审美欣赏的特殊的教育它不但作用于学生艺术素质的提高而且还作用于显示人格的完善随着新课程改革的推进美术教学也步入了一个崭新的阶段如何在教学中运用新课程理念创造

  • 践行().doc

    践行美术教学建树人生理想 现阶段小学美术教学是依据《美术课程标准》(实验稿)为教学主线以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用全面推进素质教育的基本指导思想为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务教学根据《美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我社会美术与自然环境两个方面组课注重学生的体验过程力求使教材的基础性科学性和开放性趣味性得到有机的结合教学进度以《美术课程标准》的课程理

  • 育法:卡通画引入中的必要性.doc

    美术教学法论文美术教育法论文:卡通画教学引入中小学美术的必要性卡通画作为一种新兴的绘画类型是近些年逐渐走进人们视野的由于儿童与青少年对它的喜爱已引起了美术教育工的重视传统的美术教育注重构图造型与技法的传授在某种程度上儿童画可以成为正规的绘画课程而卡通画根本不属于正规的绘画所以中小学的美术课本中几乎没有卡通绘画的内容或只是一笔带过而事实上每一个孩子都已接受了这种卡通文化并有强烈的兴趣可以说卡

  • 育法:卡通画引入中的必要性.doc

    美术教学法论文美术教育法论文:卡通画教学引入中小学美术的必要性卡通画作为一种新兴的绘画类型是近些年逐渐走进人们视野的由于儿童与青少年对它的喜爱已引起了美术教育工的重视传统的美术教育注重构图造型与技法的传授在某种程度上儿童画可以成为正规的绘画课程而卡通画根本不属于正规的绘画所以中小学的美术课本中几乎没有卡通绘画的内容或只是一笔带过而事实上每一个孩子都已接受了这种卡通文化并有强烈的兴趣可以说卡

  • 初中:初中新体验.doc

    中学美术教学论文美术教育教学论文初中美术课教学论文:初中美术教学新体验一利用电教手段创设教学情境和气氛加强学生的美术体验   电教媒体将图文声像按不同需要编辑显示与重放的功能在欣赏课中表现得非常明显美术欣赏教学具有认识教育审美三个主要功能是具有认识教育审美三个主要功能是提高学生艺术修养的重要途径按照传统的教学方法教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点体会的创作意图进

  • 中、育中的民.docx

    #

  • 《追求更为有效的评价》.doc

    人教版小学美术论文追求更为有效的美术教学评价这篇论文是[摘要]:美术教学评价是具有丰富内涵的有效的美术教学评价要对学生的学习积极性有引导作用使学生能正确地认识到自己的不足与可发展的方向对自己的学习行为进行分析与肯定如何设计更多更合理的美术教学评价方式使教学评价具有促进学生发展功能是我们需要研究探讨的问题本文拟从追求更为有效的美术教学评价从评价内容和操作方法方面谈一下我的做法与体

  • .doc

    小学美术教学论文浅谈美术教学中的鼓励教学方法与我拍档的老师经常问我:那些学生怎么那么喜欢上你的美术课呢你一不骂二不罚学生而学生上课的纪律是那么的好学习兴趣是那么的浓是不是有什么绝招其实那里谈得上有什么绝招要是说有什么方法的话只不过我在平时的教学中注意采用鼓励教学的方法在教学过程中注意激发学生的学习热情用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作注重培养同学们的学习兴趣与

  • .doc

    《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》在教学建议中指出教师应重视对学生学习方法的研究引导学生以感受观察体验表现以及收集等学习方法进行自主学习与合作交流有意识地培养学生的合作精神在中我是这样做的:一科学分组落实指导为了培养学生的合作精神教师对班级的学生进行科学的分组采用民主集中制方式考虑到学生的意愿和学习能力等方面的因素让学生自由组合四五个人为一小组每小组的成员一般以好中差的程度搭配

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部